冀教版（三起）五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 17 Danny's Email-教案、教学设计--(配套课件编号：b0046).docx

1、Lesson 17 Dannys Email 教学目标：教学目标： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：kind 、us 。 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： How is the weather in Canada ？ Is it snowy 。 Its sunny 。 There is not snow 。 What a great trip 。 教学重点：教学重点： 1、电子邮件的写法。 2、what a 句式的构成。 教学难点：教学难点： 1、电子邮件的写法。 2、what a 句式的构成。 教学准备：教学准备： 多媒体 教学过程：教学过程： 1、greeting 告

2、诉学生，今天他们他们将阅读 Danny 发给史蒂芬的电子邮件。 教师：everyone is going home ，and the trip to China was great fun 。 lets see how they say goodbye when it is time to go home after a good trip together. 2、presentation (1)单词闯关 (2)Danny writes an Email 让学生看教科书 P46 part 1 ，讨论这封电子邮件。 Who is this Email from ？ Who will receiv

3、e this Email ？ What is the subject of the Email ？ What does Danny say to Steven ？ 播放录音，学生聆听。再播放一遍。 在黑板上画一封大的电子邮件，填写空白处，让学生提供帮助。 What is Stevens Email address ？在学生说出来的时候， 教师把地址写 在正确的位置。 What is Dannys Email address ？把地址写在正确的地方。 What is the subject of the Email ？ What does Danny say to his friend ？ 填满

4、所有的空之后， 读一遍电子邮件。 然后让不同的学生大声读出来。 提问学生：Danny 告诉了 Steven 关于中国的哪些内容？指出电子邮 件中的新单词 kind。在黑板上写：the people here are kind 。向学生 解释，kind 指一个人非常友好和慷慨，愿意为他人做事情，因为他 她知道这会让别人感到快乐。 再播放一遍录音，学生跟读。 师生演示： 教师：how is the weather in Beijing ？is it snowy ？ 学生：no ，its sunny 。there is no snow。 学生自己练习： 两人一组练习，每组就 Danny 的电子邮件编

5、一段对话。尽量涵盖这 些问题。 What does Danny say about the people ？ When will Danny go back to Canada ？ What does Danny tell Steven about his trip ？ (3)time to go home 四人一组，看课本 P46 part 2，浏览课文，大声的读给学生听。然后 在黑板上进行记录。 道别时可以说些什么： What a fun trip ！ _ was great ! Youll go back to _ tomorrow . Well miss you . Dont forg

6、et to write to us . It was fun visiting china with you . Thanks for looking after us . What a great trip ! I hope you come back again . 向学生解释，这是在旅行之后要告别时彼此说的一些话。教给学生如 何表达这些语句。 播放录音，学生跟读。 现在，让各个小组练习在机场告别时的对话。 (4)lets do it . 让学生看 P47 part 3 ， 说明任务要求。 他们要阅读 Steven 给 Danny 的 电子邮件。然后，读邮件下面的句子，判断正误。根据自己的

7、判断打 对勾或画叉。 (5)listen and repeat 。 用几分钟的时间来讨论发音的问题。 提醒学生发音很重要。 在英语中， 有很多次发音很难。有时一个词以某种发音结尾，后面的词以另一种 发音开头，这两个词一起读出来会很难。 让学生看 P47 的底部，指着每个单词组合，慢慢的读出来。每个单 词组合读两到三次，然后让学生重复。继续这个过程，知道读完这八 个组合。 现在，播放录音，根据需要暂停。学生应该跟着录音尽力读出这些单 次连续。 (6)巩固检验。 (7)家庭作业。 随堂练习册。 (8)结束课堂教学。 板书设计：板书设计： Lesson 17 Dannys Email Kind miss forget famous People here are kind 。 Im coming home to Canada on February 8 。 Dont forget to write to us 。 What a !