冀教版(三起)五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 18 Little Zeke Sends an Email-教案、教学设计--(配套课件编号:03800).doc
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1、 冀教版小学英语五年级下册冀教版小学英语五年级下册 Lesson 18 Little Zeke Sends an EmailLesson 18 Little Zeke Sends an Email 一、教材分析: 单元及课文分析:本课选自冀教版五年级下册的第 18 课,在新课标理念 的指导下,依据课标,依托教材,借鉴教材参考资源的合理成分,又根据学 生的认知特点,大胆合理地对教材内容进行了选择,着重讲述故事“ Little Zeke Sends an Email ”。 二、学情分析: 本节课的授课对象是小学五年级的学生, 他们已具备一定的英语听、 说、读、写能力。学生们对英语比较感兴趣,能够积
2、极主动地参与课堂,教 师应该在精神上加以鼓励和关心。 三、教学目标: (1)知识与技能目标: 1、通过对故事的学习,学生能理解故事内容。 2、培养学生的阅读能力,能利用上下文、借助课件及肢体语言推测文本 的意思。 3、在教师引导下讲述故事、表演故事。 (2)情感目标: 培养学生的阅读兴趣,通过多样性的教学活动和教学评价,激发学生学 习英语的兴趣和积极性,鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口,乐于进 行语言的学习和交流。 (3)学习策略目标: 1、通过对故事的学习,渗透阅读策略培养, 2、引导学生学会运用知识,与他人合作学习,提高学生的合作意识和参 与意识,提高学习的积极性和主动性。 四、教学重
3、点:读懂故事,理解故事并能表演故事。 五、教具和学具: (1)多媒体课件、微课; (2)人物图片; 六、教学过程 时间 教学步骤 教师、学生活动 设计意图 反思调整 5 min IPre-reading 1. Greeting. 2. Exercises Teacher say: Hello, boys and girls! Nice to meet you! How are you? Hows the weather today? Students say: Hi!Nice to meet you, too. Im fine thanks. Its sunny. T: What time i
4、s it now? S: Its 8 oclock in Beijing. S: Its 7 oclock in the afternoon in Ottawa. T: So, different countries has different time. 利用微课,让同学们更清 楚时差问题。 T: I have a friend. His name is Little Zeke. Where do you sleep? S: In bed. T: But Little Zeke sleeps in a sock. Do you want to know him? 自由对话促进师 生之间的融洽
5、关系,能 迅速将学生带入英语 学习的氛围。 利用两个钟表:北 京时间和渥太华时间 的不同,让学生理解 Different counties has different time, 解决课本新知识,降低 了学习的难度。复习与 课本相关的旧知识。 以小杰克睡在袜 子里,给学生设置一个 悬念,引起学生的 兴 趣 。 。 利用谈话 开场,达到目 的,使学生能 够快速的进入 学习状态。 利用北京 时间和渥太华 时间的不同, 使学生理解在 不同的国家, 时 间 是 不 同 的。 利用微课, 让同学们更清 楚时差问题。 22 min . While-reading. Now, I will tell you
6、 a story. First, I have a question. Where does Emma live? 1. Lets listen to the story and answer my questions. Listen to the story. Can you answer? 2. Lets listen to the story and follow the tape then answer the questions: Does Emma send the email to Jenny? Where does Little Zeke sleep? 3. Read and
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