冀教版(三起)五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 15 Sending the Postcards-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30562).docx
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1、Lesson 15 sending the postcards 教学目标教学目标 知识目标:知识目标: 1、词汇学习 2、听说读写下列词汇: turn,left,traffic,need ,wrong,office,stamp 复习下列词汇:send,postcard,much 3、灵活应用的句型 Danny and Jenny want to send the postcards. Go straight. Turn left at the traffic lights. Do you need stamps,Jenny? What are you doing? I am writing n
2、ine postcards to my mother. Danny you are wrong. You will see the hotel on the right. 能力目标:能力目标: 能灵使用几组特殊疑问句和现在进行时。 情感目标:情感目标: 提高学生的语言表达能力, 培养学生学习的兴趣。 重点难点重点难点 重点重点:要求掌握四会词语:turn,left,traffic,need ,wrong 和几 组特殊疑问句。 难点难点:使学生能正确了解和使用几组特殊疑问句和现在进行 时的用法。 教学准备教学准备 教师准备本课所需课件、录音机及相关录音带。 教学设计教学设计 Step1 Warm
3、ing up 设计目的:通过图片复习巩固上节课所学知识,并引入对各 种活动的表述。既复习旧知识,又为学习新知识做好铺垫。 活动方式:多媒体图片展示。 Let the students ask and answer some question about the pictures. _Whats the woman doing? _she is asking the way. _What can you see in picture2? _We can see a girl sending a letter. _What is the girl doing in picture3? _She n
4、i writing a postcard. Step 2 Leading 设计目的:图片教学既具体又形象,便于比较。使学生易于 接受新知识。 活动方式:利用课本中的第一组图片进行回答练习。可设置 问题:What do Danny and Jenny do? Do they know the way to the post office? What do they do ? Step 3 Presentation 1、设计目的:让学生带着问题自主学习。这样学到的知识 记忆会更牢固。 活动方式:阅读、检查。 (1)让学生带着以下问题自己阅读第二部分前两副图。 How much are the st
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