冀教版（三起）五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 14 Jenny Writes a Postcard-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20027).docx

1、课题课题 Lesson 14 Jenny writes a postcard 课型 新授 课时 2 课时 教学目标教学目标 1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： Where do you write on a postcard ？on the left 。 Where do you put the address ？on the right 。 3、学生学会唱一首关于明信片的歌。 教学重点教学重点 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。 教学难点教学难点 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。

2、教具准备 录音机，磁带、明信片 教学过程教学过程 一一、warm up （热身活动） he her eardear ancan Add a letter to a new word (设计意图 唤起学生的词汇量） 二、review the last lesson(复习上一节知识） 师：If we want to contact others ,there are three ways .what are they ? 生：postcard email letter Play a game .Now I say ,you guess (我说 ，你猜） NO.1 You dont use your

3、 pen ,you write and send it on your computer .whats it ? NO.2 You buy it in a shop when you travel .you send it to your friend .it has a beautiful picture on it NO.3 You write it on paper ,you use a stamp .you send it at the post office .whats it ? 三、New lesson (1) Lets write a postcard Today we wil

4、l learn how to write a postcard ,the homework is to make a postcard .here is the postcard I made .I want to send it to my friend .she is in Shijiazhuang ,it has a picture of Tiananmen square. Now introduce your postcard . 学生展示自己制作的明信片，以及运用句型 I want to send it to my . It has a picture of. Then lets l

5、ook at Jennys postcard .Jenny is in Beijing .She wants to send a postcard to her parents .This is Jenny s postcard .(出示多媒 体照片). It has a picture of the Palace Museum .Look at the other side . （出示多媒体） 快速读明信片内容，小组谈论这张明信片。 讨论五分钟后，小组说出谈论结果 最后教师总结引导，步骤如下 首先，日期。What is the date when Jenny writes her card

6、？让学生读日期。 然后，写内容。Make sure you put it on the correct place 。让学生读明 信片的内容。 接下来， 写姓名和地址。 The address goes on the right side of the postcard 。 让学生读姓名和地址。 最后，贴邮票。Where dose the stamp go ？It goes on the top ，right side of the postcard 。 展示多媒体（明信片书写步骤） 讲解本节课的重点句子，展示多媒体（本课重点句子） 学生熟读后，以小组为单位做一个游戏（telegraph） ，

7、通过传电报的游戏学生掌 握重点句子。 (2)lets sing 。 让学生看课本 P41 part 2 。逐行浏览这首歌。 播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时，教师 站在黑板上明信片图画的旁边， 随录音指出歌曲中被提到的事物。 例如： here is your address on it 指着地址位置。 最后播放歌曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有 人都乐于参与。 板书设计 Lesson 14 Jenny writes a postcard Heher eardear ancan I want to send it to my . It

8、has a picture of. （3）Homework Write a postcard to your friend 教学反思教学反思 本节课通过三个环节实现教学目标本节课通过三个环节实现教学目标 第一个环节是 学生展示自己做的明信片 练习句型 I want to send it to my . It has a picture of. 该环节学生的积极性很高，都会运用这两个句型 第二个环节 是小组通过观察珍妮的明信片，总结写明信片的步骤，该环节学生 课堂上自己能总结出一部分，再通过老师的引导，基本上都能掌握写明信片的步 骤 第三个环节是通过游戏，意图是让学生巩固本节课的重点语句，在该环节，时间 有限，部分学生不能很好地完成游戏