冀教版（三起）五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 14 Jenny Writes a Postcard-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：066b2).docx

1、教学目标 1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。 2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right 3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： Where do you write on a postcard ？on the left 。 Where do you put the address ？on the right 。 4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。 教学重点 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。 教学难点 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。 教

2、具准备 录音机，教学光盘、明信片 教学过程 1、greeting 学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里 的表达的三件事。 把 postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生 说一说这三种传递信息的方式。 他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出， 电子邮件 通过电脑发送。 2、presentation 告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关 于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。 (1)lets write a postcard 教授单词：write 、mu

3、m 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。 一边用大个字母把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让学生站起来读。 教授 left 、right 时要形象化。说 left 举起左臂。说出单词让学生重复。用同样的方法教 授 right。 把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教师右边。再一次演示 left 和 right。指着左 边这组说：you are on my left 。指着右边这组说：you are on my right 。 让学生看教科书 P40 part 1 。把这一页渡给学生听。慢慢浏览整页。一边读，一边举起 教科书，指着所

4、读的部分。慢慢的进行，读完后，让自告奋勇的学生读相同的内容。 演示： 教师：when you write the address ，you put it on the right side 。再次指向正确的位置。 这一切完成以后，黑板上 Jenny 写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这张明信片。 首先，日期。What is the date when Jenny writes her card ？让学生读日期。 然后，写内容。Make sure you put it on the correct place 。让学生读明信片的内容。 接下来，写姓名和地址。The address goes

5、 on the right side of the postcard 。让学生读姓名和 地址。 最后，贴邮票。Where dose the stamp go ？It goes on the top ，right side of the postcard 。 练习： 让学生自己试着制作一张明信片。 (2)lets sing 。 让学生看课本 P41 part 2 。逐行浏览这首歌。 播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时，教师站在黑板上 明信片图画的旁边，随录音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is your address on it 指着地址位置。 最后播放歌

6、曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参 与。 (3)lets do it . 让学生看课本 P41 下面，看空白的明信片并告诉他们该做些什么。给他们纸和剪刀。他们 可以单独制作或小组合作，利用示例的明信片作为指导，制作一张明信片。 (4)巩固检验 让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。 (5)作业 随堂练习册。 (6)结束课堂教学 21 教育网 板书设计 Lesson 14 Jenny writes a postcard write、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right I want to We are having fun in Beijing 。 Its not far from Tiananmen square21cn