冀教版(三起)五下-Unit 2 In Beijing-Lesson 9 The Palace Museum-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:405ce).doc
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1、Lesson 9 The Palace Museum 教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:能听懂会读本课的内容。 (1)掌握词汇:能读、写、说出和听懂 take, be,这些词汇。 (2)可以说出和听懂: take a picture,及句子 How old is the Palace Museum? May I take your picture?等用语。 2、能力目标:(1)在情景中,运用所学的知识,提高语言交际能力。 (2)能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话,以 达到“学习活动化,活动交际化”的目的。 3、情感目标:激发积极的情感因素。 (1)在学习运用 May
2、 I take your picture? Be careful!等用语的过程中,学 会关心他人,礼貌待人,乐于并善于与他人进行友好的交际。 (2)通过情景对话,感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣,激发学生 学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行 交际实践。 二、教学重点、难点 1、教学重点: (1)掌握词汇 take ,take a picture,be. (2)会用 How old is the Palace Museum? May I take your picture?等用 语。 2、教学难点:运用本课所学的用语进行情景对话。 三、教学过程: (一)Cl
3、ass opening and review 1、Greetings:Hello! How are you? Nice to meet you! How do you feel? (营造英语氛围,激发英语学习兴趣,让学生迅速进入学习英语的状态。) 2、看图片说句子。 (二)New Concepts 1、Learn the words :take, take a pictrue,be (1)出示图片,T: How is the weather today? (2)What colour is the Palace Museum? (让学生在实际情景当中更好地理 解词与句子的含义。) (3)T:O
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