冀教版(三起)五下-Unit 1 Going to Beijing -Lesson 1 I Am Excited!-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:3559d).docx
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1、 Lesson 1Lesson 1: I Am Excited!I Am Excited! 一、教学分析一、教学分析 (一)学生分析(一)学生分析 五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。 本节课是在学 生原有的基础上培养学生使用恰当的语言进行语言交际的能力。 (二)教材分析(二)教材分析 本课是第一单元的第一课,主要讲述 Danny,Jenny, Li Ming and Mrs.Li 乘火车 旅游前 Danny 等人兴奋的心情和 Mrs.Li 对于 Danny 的不恰当行为的指正。内容贴近 生活,难度适中,为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。 二、教学目标二、教学目标 (
2、一)知识与技能目标(一)知识与技能目标 1、 学生能够听懂、 会说、 认读和书写: run, jump, sing, dance, sit down, stand up 2、学生能够用英语说出祈使句 Please(dont)sit /stand/walk,能够用 英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 (二)情感态度目标(二)情感态度目标 增强在各种场合下要约束自己行为的意识。 同时在交际中体会到学习英语的轻松 与快乐。从而更加激发学生们学习英语的兴趣。 (三)学习策略目标(三)学习策略目标 教师设置不同的生活场景,拓展学生思路,激活学生知识储备,培养学生语言的 综合运用能力。 三、教
3、学重难点三、教学重难点 (一)教学重点:(一)教学重点: 1、 学生能够听懂、 会说、 认读和书写: run, jump, sing, dance, sit down, stand up 2、能够用英语说出祈使句 Please(dont)sit /stand/walk。 (二)教学难点:(二)教学难点: 能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 四、教学准备四、教学准备 多媒体 五、教学过程五、教学过程 教学步骤教学步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 WarmingWarming- -upup Greetings Greetings 经过简短的问好。 Gam
4、e: Watch and Game: Watch and saysay 出示动作图片 学生与老师问好。 看图说出图片对应 的动词或短语。 互相问候,轻松开 始本课的学习。 通过游戏,对本课 练习部分将出现的 动词先进行渗透。 Presentation Presentation and Practiceand Practice 1 1、Free talkFree talk 用 excited 引入李 明四人在火车站的 图片,学生自由发 言,处理文本背景 信息。 2 2 、 Listen and Listen and answeranswer 听课文内容并回答 问题: What does Dann
5、y want to do? 新授:jump, sing, dance T: Why does Danny want to do these? T: What do you 学生针对图片相关 内容进行发言。 S:They are at the train station. They are going to Beijing. 学生根据听到的内 容找到答案,练习新 词和句型。 S:Danny wants to jump. Danny wants to sing. Danny wants to dance. S: Because Danny is excited. S: I want to play
6、 games. I want to 为学生提供开放式 的话题进行讨论, 给学生提供说英语 的机会,激发他们 说英语的欲望。 初步感知文本信 息。 开拓学生的思路, 细化文本。 want to do when you are excited? 3.3. Listen and Listen and judge.judge. 1). Its Monday morning. 2). Danny walks to the train. 3). Danny can jump, sing and dance at the train station. 4). Danny has fun at the tra
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