冀教版（三起）五下-Reading for Fun-教案、教学设计--(配套课件编号：e071c).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1317283

上传时间：2021-04-27

格式：DOCX

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资源描述：: 1、L Little Cloudittle Cloud 教学目标与要求 1能够听懂Little Cloud阅读绘本 2. 能够认，读 drifted, thought, trailed, giant, airplane, shark, clown 3. 能否复述故事教学重、难点分析理解Little Cloud故事内容和中心思想课前准备教师准备 PPT，云朵教具，视频等教学步骤和建议 1热身(Warm-up) （1）教师通过介绍季节天气，提出晴朗天空下，孩子们会看见什么？（2）孩子们通过讨论，进行回答，引出绘本故事主题 2新课呈现(Presentation) (1) 教师播放视频
2、短片（目的：让孩子们了解一下云彩的形成过程） (2) 通过视频，教师进行提问：What does the cloud form? 学生回答 (3) 解读Little Cloud 绘本故事，生动形象，肢体语言相结合。 (4) 对于生僻的单词和句型进行讲解。 (5) 让孩子们相互讨论，展开丰富的想象。（6）教师和孩子们一起完成故事填空，加深印象。 4. 巩固和延伸(Consolidation and extension) 学生使用教具还原故事内容（目的：增强故事趣味性，完成故事复述。） 5. Homework (1) How does the cloud form？ (2) what does the cloud look like? (3) Do you like the clouds? 教学反思本书讲的是一朵小云朵把自己变成各种各样的形状，一会儿是绵羊，一会儿是飞机，甚至把自己变成一个小丑。玩的不亦乐乎的小云朵被其他云朵伙伴招呼过去，大家聚拢在一起，然后天空开始下雨啦！作者意在鼓励孩子们展开想像力，不要局限自己。教师在发音上要更加注意精准性，需要更好的调动学生的积极性！

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