冀教版（三起）五下-Unit 2 In Beijing-Lesson 12 A Visit to the Great Wall-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：20ab9).zip

Lesson 12 A Visit to the Great wall 冀教版小学五年级下册 1、How do they go to the Great Wall? 2、Whats the chinese call the Great Wall? (Picture 2) 3、How old is the oldest part of the Great Wall? (Picture 3) 4、What do people say about the Great Wall? (Picture 4) 5、How can we keep the Great Wall clean and beautiful? (Picture 5) The Great wall is in China- Retell 如果你是一名导游，怎样给外国朋友介 绍the Great Wall Extension(拓展) 1、学生回家后，给自己的家人介绍 一下the Great wall； 2、如果有机会这个假期，让父母带我们去逛一次the Great wall. Homework Lesson 12 A Visit to the Great Wall 【教学内容】Lesson 12 【教学目标】 1.学生能听懂和理解这个简单的故事。 2.学生可以根据故事进行问答。 3.学生可以向同学复述故事。 【教学重、难点】 1.学生能听懂和理解这个简单的故事。 2.学生可以根据故事进行问答。 【教学准备】 多媒体 PPT 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、Pre-reading Greeting：Do you know about the Great Wall? 预测故事内容，培养学生思考能力。 二、While-reading Step 1: Listen to the story, order the pictures. 整体感知故事，听之前布置任务，将图片排序，让学生听的更认真更有目的， 同时理清故事脉络。 Step 2: Read the Story 13，answer the questions. 个体或小组分页读故事，从细节处入手，理解故事内涵，完成练习。 不同形式的练习，检测学生对故事的理解。 2.Read the story 46, fill in the blanks. Lets know more _ things about the Great Wall. In China ,people say“He _ does not go to the Great Wall is not a _ man.” Dont _ or _ on the Great Wall. Lets keep it _ and _. 练习形式既要多样，还要分层次，由易到难逐步递进。 Step 3： Look at the pictures and retell the story or act out the story. 在图片和关键词的帮助下，让学生自己试着去复述故事或表演故事，体现了以 生为本的课堂本质，更有利于培养学生的自主思维和表达能力。 三、Post-reading Where else do they visit? Talk about a new story“A visit to the Palace Museum”. 四、Homework: Listen and read the story. Retell the story to your friends. 【板书设计】 Lesson 12 A Visit to the Great Wall Think about: How can we keep the Great Wall clean and beautiful? 【教学反思】 _ _