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接力版五年级下册英语Lesson 8 What did you do last Saturday -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：107a1).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1316443

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资源描述：: 1、 1 / 2 Lesson 8 What did you do last Saturday? 【教学目标教学目标】知识目标 1.学生能够理解、正确朗读并运用本课新学的日常活动短语; 2.学生能够理解并运用一般过去时. 能力目标学生能够运用一般过去时表达过去某一确切时间发生事件. 情感目标通过学习课文内容和重点句型鼓励学生积极参与家务活动,培养学生的独立自理意识. 【教学重点教学重点】能够掌握一般过去时的构成形式,能够运用一般过去时描述过去的动作. 【教学难点教学难点】不规则动词的一般过去时. 【课前准备】【课前准备】调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等; 学具:光盘、大
2、卡片等. 【教学过程】【教学过程】 Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容. 2. 教师和学生一起拍手,复习之前学的单词. 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词. 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片.反应慢了的同学就要受罚,教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励. Step2. Lets learn 1. 看图说话老师利用新学的单词询问上个星期六的活动,进行对话操练,可以师生之间,也可以在生生之间. 2 / 2 A: What did you do last Satur
3、day? B: I washed my clothes and cleaned my room. 2. 听录音播放 p42 对话录音两遍.第一遍,请学生仔细听录音,听完之后,请几位同学复述大致内容. 第二遍之后,老师对对话中的生词和句型进行讲解,总结本文出现的动词短语. 3. 跟读播放课文录音,先让所有学生一起跟读,然后让几位同学进行角色扮演.在过程中,老师注意纠正不对的发音. Step3. Lets sing 1. 老师展示图片,复习动词短语. 2. 听歌曲,感受歌曲的韵律. 3. 再听一遍,老师讲解较难的词汇和语法. 4. 跟唱歌曲. 5. 请学生一齐演唱. 【作业布置】【作业布置】 1. Practice new learned sentences with your friends. 2. Complete the exercise book.

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