接力版五年级下册英语Lesson 1 My favourite season is spring.-教案、教学设计--(配套课件编号：b0036).docx

1、 1 / 4 接力版英语五年级下册接力版英语五年级下册 Lesson 1Lesson 1 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 My favorite season is spring. 单元 Lesson 1 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 知识与技能目标：掌握新词：season, spring, summer, autumn, winter, snow, mountain；掌握句 型：Whats your favorite season? My favorite season is . I like . best. I can . 过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词句型进行有

2、关季节的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握有关最喜爱的季节的问答句型。 难点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Lets watch: warm up. Mp4 Free talk: What is four seasons? Words revision: read the words loudly and translate them. 在 老 师 的 引 导 下 观 看 视 频 并 进 行 交 流。 在 之 前 学 习 的 基 础 上 开 展教学，趣味

3、引入。 讲授新课 1.Vocabulary (1) Please listen and repeat the new words . season, spring, summer, autumn, winter, snow, mountain (2) Demonstrate how to write in English. (3)Make sentences: My favorite season is . 2. Lets learn. (1) Read the book. (2)Listen carefully and try to repeat the conversations. (3)

4、Listen again and find out the key points. My favorite season is . =I like . best. 学习新单词。 自由读课文， 发现重难点。 模 仿 语 音 语 调。 由词到句，进 一 步 加 深 单 词 的 理 解 掌 握。 朗读训练，纠 正发音。 总结归纳，培 2 / 4 For example: My favorite season is spring. = I like spring best. 我最喜欢春天。 Someone can do something. 某人可以做某事。 For example: I can cl

5、imb mountains. 我可以爬山。 You can swim. 你可以游泳。 She can fly kites. 她可以放风筝。 (4)Think and answer: true or false ( ) 1. Nobody likes autumn. ( ) 2. Tom can swim in spring. ( ) 3. Sally likes spring best. ( ) 4. Lingling can fly a kite in spring. ( ) 5. Peter can play with the snow in summer. 3. Lets talk. A

6、sk students choose a picture and talk like this with your partners: A: Whats your favorite season? B: Its . A: Why? B: Its .(reason). We can .(do something) 4. Add-activities (1) Match the pictures and describe them. Someone like(s) .(season) best. Or Someones favorite season is .(season). Someone c

7、an do something. 发 现 课 文 中 的重点句型。 思 考 问 题 并 与同学、老师 讨论。 结 合 图 片 进 行对话。 完 成 练 习 并 进 行 表 达 阐 述。 养 学 生 自 主 学习能力。 与 他 人 沟 通 交 流 表 达 个 人看法，促进 课文理解。 小 组 活 动 让 学 生 增 强 合 作意识，同时 可 以 取 长 补 短 ， 互 相 帮 助，共同完成 任务。 口 语 表 达 能 力的锻炼。 3 / 4 (2) Pair works: act out the conversations with your partners and then show to

8、others. 5. Practice (1) I can write. Look at the picture and write four seasons. (2) Look and Answer Whats your favorite season? What can you do? 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: season, spring, summer, autumn, winter, snow, mountain -Whats your favorite season? -My favorite season is ./ I like . best. I c

9、an . 6. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 (3)完成本课的课后作业。 总结 Unit 1 的重点： (1)熟读本单元对话。 (2)结合对话内容，总结关于描述喜爱季节的句 型。 根 据 图 片 会 议表演课文。 完成练习。 回 顾 本 节 课 重点内容。 记 录 课 下 作 业。 巩固知识。 讲练结合，考 查 评 估 学 习 成果。 及 时 进 行 重 难 点 的 总 结 梳理，巩固本 节 课 学 习 成 果。 承前启后，为 下 节 课 做 准 备。 课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生学习喜爱季 节问答的兴趣，通过实际对话情境的模拟练习加深 对单词的掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。 练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为 主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任 4 / 4 务，达到预定的教学目标。 板书 I can .