接力版五年级下册英语Lesson 5 Is there a library in your school -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00c6a).doc
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1、 1 接力版五接力版五年级年级下册下册 Lesson 5 ILesson 5 Is there a library in your school ?s there a library in your school ? 教材分析教材分析 本课的核心句型是: “Is therea.?Yes,there is.No.there isnt.Are there any.?Yes,there are.No.there arent. 通过两位参观者观看学校的场景,让学生感知上述句型的语义及 语用情景。 学校是学生熟悉的话题,学生在前几册已经学过部分 设施名称和“there be”句型,教学时可以从学生熟悉的
2、内容入 手,在陈述句的基础上引入一般疑问句。 学情分析学情分析 1、 学习现状: 学生在前几册已经学过部分设施名称和 “there there bebe”句型,只有 beautiful,any,gymbeautiful,any,gym 是新词汇,所以学生掌握相 对简单。本课要求从学生熟悉的内容入手,在陈述句的基础上引 入一般疑问句及回答方式,并能在实际情景中恰当运用。 2、学习动力:学生对英语学习仍保持着较高的学习兴趣。 3、学习习惯:学生在学习自觉性和学习方法方面有所欠缺, 教师应加强对学生学习方法的指导。 教学目标教学目标 1.1.认知目标认知目标 2 (1)能正确听、说句型 :Is th
3、ere aIs there a anan. .? Yes, there ? Yes, there is.is. No, there isnNo, there isnt. Are there any.? Yes, there t. Are there any.? Yes, there are.are. No, there arenNo, there arent. t. (2)能掌握新词汇:beautiful,anybeautiful,any (3)掌握 somesome 和 anyany 的用法。 2.2.能力目标能力目标 能够在日常情境下使用所学单词句型进行学校介绍。 3 3情感目标情感目标
4、(1)激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。 (2)激发学生的参与意识,综合运用语言知识的意识,团结 合作的意识。 教学重点和难点教学重点和难点 重点是掌握 there bethere be 句型的一般疑问句及回答方式。难点是 理解 somesome 和 anany y 的用法。能够在日常情境下使用单词句型进行 流畅对话。 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 1、把学生分组进行比赛,最终哪一组获得的分数多,他们 将是 winner。 2、对于课堂上有出色表现的学生个体,可以用击掌、鼓掌或 口头表扬的评价方式。 3 板书设计板书设计 Lesson5 Is there a library in
5、 your school ? Lesson5 Is there a library in your school ? A: A: Is there aIs there a an. in your school an. in your school ? ? B:B:Yes, it is. Yes, it is. NoNo, it isn, it isnt.t. A: Are there any.in your school?A: Are there any.in your school? B:B:Yes, there are. Yes, there are. No, there arenNo,
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