接力版三年级下册英语Lesson 14 What is wrong -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0833).docx

1、 1 / 3 Lesson 14 What is wrong? 第第 1 课时课时 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标。 (1) 听懂、会说 neck，pain (2) 能听、说、认读单词 wrong，back (3) 能听懂、会说并认读主要句型 What is wrong? I have a pain in my 2.能力目标。 (1) 能准确模仿本课录音中的内容。 (2) 能在图片或情景的帮助下运用句型 What is wrong? I have a pain in my 询问他人病 痛并间答。 3.情感态度.文化知识学习策略。 (1) 能认真观察、积极思考,对英语有兴趣.乐于模仿，敢

2、于开口 (2) 通过询问他人哪儿不舒服,学会关心他人 【教学重点】【教学重点】 会运用句型 What is wrong? I have a pain in my询问他人病情并回答， 能认读功能句型和 wrong 以及 back。 【教学难点】【教学难点】 能在实际情境中运用功能句型询问他人病情并回答。 【教学准备】【教学准备】 1. 教师准备。 人物头饰、单词卡、配套音响、多媒体课件、教学挂图、医生袍等。 2. 学生准备。 课本 【教学过程【教学过程】 2 / 3 1. 热身活动。 （1） Greetings: Hi, boys and girl. Do you like playing ga

3、mes? Lets play a game. （2） Game:打地鼠游戏。 （复习学过的关于身体部位的单词 head、eye 、nose、 mouth leg 、hand、 foot) （3） 打地鼠游戏赢了，获取奖品。 （出示哆啦 A梦图片和音乐，百宝箱里面装着你们的 礼物，你们来抽取吧)。 2. 新知呈现与操练。 （1） 抽奖环节（孩子从“百宝箱”里抽取卡片）说：I have a _.(20 份左右，充分复习本 课重点句型) （2） 老师说：Now it is my turn. 伸手去抽取礼物，在拿出一只满口尖牙的恐龙玩具时， 很痛苦地说：I have a pain. I have a

4、pain in my hand!并用肢体语言解释”pain”一词并 教学。 （3） 师问孩子们：Now I am going to the hospital and see a doctor.（ppt 出示医院、医生场 景） ，医生问： What is wrong? 教学单词“wrong”并操练。 （4） 通过医院场景设计，不断由病人来看病，让孩子们继续听本课重点句型：What is wrong? I have a pain in my _. （5） 通过充分的输入练习后， 老师扮演医生 （穿上医生袍） ， 让孩子们扮演病人来看病， 练习句型：What is wrong? I have a p

5、ain in my _. （6） 打开课本 Lesson14，听、读课文。 3.巩固拓展。 (1) 游戏:我很关心你。 先让一些学生扮演课文中的病人，教师关切地询问这些他们：“What is wrong? ”学生依据 他们的病痛回答:“I have a pain in my left/right.” (2) 活动:最佳小演员。 学生以小组为单位其中一人扮演医生.其余的为病人用所学句型 Whats wrong? 询问和用 句型 I have a pain in my left/right.进行问答。小组表演对话. 进行展示，评选最佳小演员。 4.总结。 教师引导学生回顾本课所学的内容，说说自己的收获。 【作业布置】【作业布置】 3 / 3 听板块一的录音，模仿朗读对话。 【板书设计】【板书设计】 Lesson 14 What is wrong? What is wrong? I have a pain in my head/ (left/right) hand/foot/back.