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接力版三年级下册英语Lesson 8 It’s in the box.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f015e).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、Lesson 8 Its in the box 第一课时：Look,listen and say 一、教学目标 1、知识目标（1）能听、说、认读单词：in, on ,under （2）能听懂、会说句型 Wheres.？ Its in/on/under the. 2、能力目标（1）能准备模仿本课录音中的内容。（2）能在图片、实物的帮助下或者在实际情景中运用句型 Wheres.？. Its in/on/under the.询问物品位置并回答。 3、情感态度、文化意识、学习策略。（1）培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生合作学习的习惯。二、教学重难点
2、1、教学难点询问物品位置的表达方法 Wheres.？及其回答 Its in/on/under the. 2、教学难点在实际情境运用 in ,on,under 表达物品的位置。三、教学准备多媒体课件、单词卡、学习用品等四、教学流程设计热身运动教师出示狗、猫、老鼠、猴子、盒子、铅笔、尺子等实物，学生说出相应的英语单词。 2. 新知呈现与操练 Step1 教师用课件呈现课本第 22 页的挂图，教师介绍语言情境： Look at the picture.What can you see in the picture?The dog and the cat are playing h
3、ide and seek. The dog is looking for the cat.Look at the cat.Its lovely . Wheres the cat? Step2 板书句型 Wheres the cat? Its in the box.利用单词卡教学 in Step3 用同样的方法依次教学单词 on/under. Step4 听录音两遍，学生跟读一遍 3 巩固拓展（1）出示两物品的位置关系练习句型 Wheres.？及其回答 Its in/on/under the.。（2）Merry game 课件快速展现猪与椅子、老鼠与盒子、兔子与桌子、苹果与书本之间的关系，让学生快速说出正确的介词。 4 总结与学生一起总结这节课所学的内容五、作业布置 1、跟读并表演对话。 2、描述书包与文具的位置。六、板书设计 Lesson 8 Its in the box Wheres.? Its in/on/under the.

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