接力版三年级下册英语Lesson 10 Tom can swim.-教案、教学设计--(配套课件编号：801d7).doc

1、Lesson 10 Tom can swim 教学设计教学设计 学科学科 小学英语小学英语 课课 题题 Lesson 10 Tom can swim. 教材出版教材出版 社社 接力出版社接力出版社 年级年级 三年级三年级 课型课型 新授课新授课 学学 时时 第一课时第一课时 教学教学 内容内容 1. Teaching materials： Look, listen and say Key word: swim, read, draw, sing, cook, speak English Sentences：Who can swim?Tom can swim . etc. 教学教学 目标目标 1

2、Knowledge Objectives（知识目标）（知识目标） ： 1) Grasp the six-skill words: swim, read, draw, sing, cook, speak 2) Be able to read and understand the text. 3) Learn the sentence pattern, “Who can ?” “Tom can .” 2Competence Objectives（能力目标）（能力目标）: 1) Be able to use the sentences to talk about the topic “ can ”

3、2) Get to know the pronunciation skills of the key words. 3Emotion Objectives（情感态度与价值观目标）（情感态度与价值观目标） ： 1) Have consciousness of good cooperation and proper competition. 2) Be confident of learning and doing things. Learn to praise others. 教学教学 重点重点 1. Be able to act out the text. 2. Be able to talk

4、 about the abilities of oneself and others. Teaching & Learning procedures（The first period） Steps （教学步骤）（教学步骤） Ts activities （教师活动）（教师活动） Ss activities （学生（学生活动）活动） Purpose （设计意图）（设计意图） . Warmup (热身活动热身活动) 1.Greet & sing: 2.sing the song Hello,hello,how are you? 1.Greetings 2.Sing the song Hello,he

5、llo,how are you? 师生师生进行真实的交进行真实的交 际，际， 并通过歌曲培养并通过歌曲培养 学习英语的兴趣， 活学习英语的兴趣， 活 跃课堂气氛。跃课堂气氛。 . Presentation （新知呈现）（新知呈现） 1.After reviewing fly,jump,drink,elicit the new word“swim” 2. Teach the verbs: swim,read, draw, sing, cook,speak English By TPR . 3. Get Ss to spell and try to remember the new words.

6、1.After reviewing fly,jump,drink,elicit the new word “swim” and Ts situation. 2. Act and catch the meaning and become interested in new knowledge. 3. Try to understand and remember the words. 通过复习前面学过通过复习前面学过 动词引出新的单词，动词引出新的单词， 这样就显得自然明这样就显得自然明 了， 学生比较容易接了， 学生比较容易接 受。受。 学生通过边做动作学生通过边做动作 边学单词， 很快能掌边学

7、单词， 很快能掌 握新授单词。 在玩中握新授单词。 在玩中 巩固所学知识。巩固所学知识。 III Practice （操练巩固）（操练巩固） 1、 Bomb game （炸弹游戏）（炸弹游戏） 2、 Guessing game （猜一（猜一猜）猜） Try to know the rules of the game . 通过游戏的形式进通过游戏的形式进 行单词和句子的操行单词和句子的操 练， 学生感觉好玩并练， 学生感觉好玩并 能巩固所学的知识。能巩固所学的知识。 IV. Development and extention （拓展和提升）（拓展和提升） Clubs recruit new me

8、mbers （俱乐部招收新会员）（俱乐部招收新会员） Ss try to understand the activity rules and join the clubs 通过俱乐部招收新通过俱乐部招收新 会员这个活会员这个活动动拓展拓展 了一些课外的知识了一些课外的知识。 活动有趣好玩， 让学活动有趣好玩， 让学 生动起来， 同时也能生动起来， 同时也能 让每个学生都开口让每个学生都开口 说英语， 实现了全员说英语， 实现了全员 参与， 培养了他们的参与， 培养了他们的 英语交流能力。英语交流能力。 . Summary （总结）（总结） 1. What can you learn from

9、this lesson ? （这节课主要学到了（这节课主要学到了 什么内容？）什么内容？） 2、Lets chant （歌谣）（歌谣） 1. Ss count their achievement in this class.(main contents) 2、chant 1、总结本节课所学、总结本节课所学 到的内容，到的内容， 通过动画通过动画 课件出示主要单词课件出示主要单词 和句子， 学生感觉新和句子， 学生感觉新 鲜好玩又能快速掌鲜好玩又能快速掌 握。握。 2、通过、通过 chant 歌谣歌谣 的形式巩固本课所的形式巩固本课所 学的内容。学的内容。 VI Homework （作业）（作业） 1、Do a survey with your family . 2、 Following the tape at least 5 times . Remember their homework 作业及关注基础知作业及关注基础知 识， 又培养了学生用识， 又培养了学生用 英语做事情的能力。英语做事情的能力。 板书设计板书设计 Lesson 10 Tom can swim . A: Who can swim ? sing B: can cook draw read speak English