接力版四年级下册英语-Lesson 12 Do you have a pen -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：71492).zip

Lesson12 Do you have a pen? Look,listen and say a computer an umbrella a pencil box a basketball a book 火眼金睛：火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词快速、正确地读出单词) a watch a fan a story book a pen Game 3 sweater ea bread /e/ head knife /a/ ni Look ,listen and say car Rabbit, rabbit,蹦蹦跳。 （A.兔子跳到哪,你就读到哪。） sweater pencil box computer watch ball umbrella apple basketball fan ruler story book knife car Rabbit, rabbit,蹦蹦跳。 （B.B.在单词前加上在单词前加上a/ana/an。）。） sweater pencil box computer watch ball umbrella apple basketball fan ruler story book knife car Rabbit, rabbit,蹦蹦跳。 （C.C.用我们今天所学的句型说一说。用我们今天所学的句型说一说。) ) sweater pencil box computer watch ball umbrella apple basketball fan ruler story book knife Do you have _? Yes, I do. No,I dont. Free talk a sweater 一、判断题。 ( )1.I have a watch. ( )2.I have a sweater. ( )3.I have a computer. ( )4.I have an umbrella. 二、根据提示，选择。 ( ) 1. _ you have a pen? A.Do B. Is ( ) 2. -Do you have a book? - _ A.Yes,I do. B. No, I do. ( ) 3. -Do you have a basketball? - _ A.Yes,I dont. B. No, I dont. ( )4. -Do you have _ umbrella? A.a B. an A A B B Make a survey(做调查做调查) Draw or . Homework umbrella watch sweater computer knife fan story book basketbal l father mother I things name Lesson 12 Do you have a pen？ Look，listen and say 教案教案 一、教材分析一、教材分析 “Look，listen and say”是新知呈现板块，通过引导学生观察图片、 听录音、说一说等形式让学生整体感知和学习本课核心句型“Do you have a？ Yes，I do. No，I dont. ”【来源：21世纪教 二、教学目标二、教学目标 1.知识目标 (1)能听懂、会说、认读单词 sweater，knife。 (2)能听懂、会说句型“Do you have a_ ?”并用“Yes，I do. /No，I dont.”回答。【来源： 2.能力目标。 (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能在图片、实物的帮助下或在真实情境中，运用句型“Do you have a？和 Yes，I do. No，I dont.”进行问答。 3.情感态度、文化知识、学习策略。 (1)培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意 识。 (2)培养学生先通过观察再做出正确回答的意识。 三、教学重难点三、教学重难点 1.教学重点。 能在实际情景中恰当运用一般疑问句并做出肯定和否定回答。 2. 教学难点。 能掌握一般疑问句在一般情境中的读法。 四、教学准备四、教学准备 教师准备: 实物、单词卡片等。 学生准备:课本及其它学习用品。 五、教学流程五、教学流程 1. Warming-up (1)Enjoy a song. 播放英文歌曲“If you are happy通过这首英文歌，让学生边做动 作边听歌曲，通过动手动脚活跃课堂气氛。 (2)游戏:打地鼠 借助多媒体课件播放单词:一只小地鼠举着单词出现，学生读对 的话， 课件中的小锤子会击落单词。通过此游戏，可以提高学生学 习兴趣，营造英语学习环境。21cnjy 2. Presentation (1)通过打地鼠活动的最后一个单词 pen 引出新课，Today we will learn Lesson12 Do you have a pen?并引导学生根据自己的实际情 况回答 Yes, I do 或 No, I dont. (2) 教师创设情景，利用事先准备好的袋子把本课将要学到的 sweater 和 knife 的实物放进袋子里，引出新单词，并通过大小声的 游戏来教授新单词 sweater 和 knife。并操练目标句型。21cnjycom (3)回归课本第 39 页图片内容，播放录音，让学生注意一般疑 问句的语调。并借助升降手势帮助学生加深理解和记忆。 (4)再次听录音，加上手势跟读。根据课本第 39 页图片内容， 以男女分角色的方式进行问答活动，加深学生对核心句型的记忆以 能准确掌握一般疑问句的语音语调。【出处：21 教育名师】 3.Game 游戏:兔子跳游戏 （1）利用课件操作，兔子跳到哪就读到哪，让学生把单词快速 读出来。 （2）在上一步游戏的基础上，再在单词前加上 a/an，并快速抢 答。 （3）兔子跳到哪就用哪个词操练，并用上今天所学的句型 Do you have a_?Yes, I do 或 No, I dont.来做问答练习。 4.Group work. 利用课本 39 页的图片和目标句型，前后 6 人小组做问答练习， 抽个别小组在全班同学面前展示。 5.Exercise 通过练习检查学生本节课的学习情况。 六、六、SummarySummary 教师和学生一起梳理本节课所学的新单词和句子，让学生自己 总结本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。 七、七、Homework Make a survey(做调查) 八、板书设计八、板书设计 Lesson 12 Do you have a pen? Do you have a sweater? knife Yes, I do. No, I dont. 一、判断题。 ( )1.I have a watch. ( )2.I have a sweater. ( )3.I have a computer. ( )4.I have an umbrella. 二、根据提示，选择。 ( ) 1. _ you have a pen? A.Do B. Is ( ) 2. -Do you have a book? - _ A.Yes,I do. B. No, I do. ( ) 3. -Do you have a basketball? - _ A.Yes,I dont. B. No, I dont. ( )4. -Do you have _ umbrella? A.a B. an 一、判断题。 ( )1.I have a watch. ( )2.I have a sweater. ( )3.I have a computer. ( )4.I have an umbrella. 二、根据提示，选择。 ( ) 1. _ you have a pen? A.Do B. Is ( ) 2. -Do you have a book? - _ A.Yes,I do. B. No, I do. ( ) 3. -Do you have a basketball? - _ A.Yes,I dont. B. No, I dont. ( )4. -Do you have _ umbrella? A.a B. an