接力版四年级下册英语-Lesson 12 Do you have a pen -ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：d06b3).zip
pen book umbrella computer cat 火眼金睛 bus A:Whats this? B:Its a/an. It is a sweater bread I have a sweater. Do you have a sweater? Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do.肯定回答： 否定回答： No,I dont.No,I dont.No,I dont.No,I dont. It is a knIt is a knIt is a knIt is a kni i i ifefefefe I have a knife. Do you have a knife? 肯定回答： 否定回答： Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do. No,I dont.No,I dont.No,I dont.No,I dont. Listen and repeat. penpenpenpen knifeknifeknifeknife Do you have a pen? Yes , I do. Do you have a knife? No , I dont. 读出看到的单词。 S1: Do you have ? S2: Yes, I do. / No, I dont. Do you have ? S1: Yes, I do. / No, I dont. 例： 肯定回答：Yes , I do. 否定回答：No,I dont. Do you have a sweater? 肯定回答： No, I dont. Yes, I do. SummarySummary 否定回答： 询问你有还是没有某样东西时， 用的句子是： Do you have a/an. HomeworkHomework 1 1、抄写新单词和句子、抄写新单词和句子 2 2、同桌之间运用句子进、同桌之间运用句子进 行对话练习行对话练习。 教学设计 一、教材分析： 本课时为接力出版社英语三年级起点，四年级下册 Lesson 12 Do you have a pen? 第一课时的内容。要求学生掌握 2 个新单词 sweater，knife 及句 型 Do you have ? 及其肯否定回答，Yes, I do. / No, I dont. 课本中 出现的有关物品的单词之前已经学过。三年级下册中学生也已经学习了 I have 句型。因此，本课教学目标设计如下： 二、教学目标 1、 能听说认读新单词：sweater，knife。 2、能够听懂、会说句型 Do you have ? 并做肯否定回答，Yes, I do. / No, I dont.21cnjy 三、教学重难点 重点：(1）能听、说、认读单词 sweater,knife。 （2）能够听懂、会说句型 Do you have ? 并做肯否定回答，Yes, I do. / No, I dont.21cnjy 难点：句子在日常情境中的运用 四、教学准备 PPT,单词卡片，物品图片或实物。 五、教学过程 Step1 Warm-up 1、火眼金睛 快速读出看到的单词 2、我问你答 PPT 出示卡片询问“What is this?”学生回答“Its a/an” 最后拿出笔的图片由此引入课题。 Step 2 Lead-in 1、 PPT 出示一个大盒子并让学生用句型 What is it?Guess？猜测。等学生 猜完之后公布答案，呈现出毛衣，PPT 呈现句子“It is a sweater”板 书并教学 sweater， 2、 句型教学：过渡：I have a sweater.然后问：“Do you have a sweater？”板书并教学，引导学生回答肯定回答：“Yes,I do.” ；否 定回答：“No,I dont.” 3、 用同样的方法教学 knife。 师出示小刀：“What is it?Guess?”-Its a knife.板书并教读。 句型训练：Do you have a knife?板书并教学。 4、 听录音：教师播放录音，学生边听边模仿。 Step 3 Practice 1.快看快答：快速读出出现的单词。 2.读一读，写一写，演一演。 教师发放一张卡片，卡片上有两幅图。学生完成问句与答语。之后 请 23 组学生表演。 3、击鼓传花。 通过这个游戏，让学生传递问句与答语。当老师说停时，拿到纸条 的学生起立把问句与答语大声读出。 Step 4 Summary 总结本节课的内容，引导学生梳理重点难点。 Step 5 Homework 1、抄写新单词和句子 2、运用句子与同桌进行对话练习。 板书设计： Lesson 12 Do you have a pen? sweater a sweater knife Do you have a knife Yes ,I do./No ,I dont.
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pen book umbrella computer cat 火眼金睛 bus A:Whats this? B:Its a/an. It is a sweater bread I have a sweater. Do you have a sweater? Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do.肯定回答： 否定回答： No,I dont.No,I dont.No,I dont.No,I dont. It is a knIt is a knIt is a knIt is a kni i i ifefefefe I have a knife. Do you have a knife? 肯定回答： 否定回答： Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do. No,I dont.No,I dont.No,I dont.No,I dont. Listen and repeat. penpenpenpen knifeknifeknifeknife Do you have a pen? Yes , I do. Do you have a knife? No , I dont. 读出看到的单词。 S1: Do you have ? S2: Yes, I do. / No, I dont. Do you have ? S1: Yes, I do. / No, I dont. 例： 肯定回答：Yes , I do. 否定回答：No,I dont. Do you have a sweater? 肯定回答： No, I dont. Yes, I do. SummarySummary 否定回答： 询问你有还是没有某样东西时， 用的句子是： Do you have a/an. HomeworkHomework 1 1、抄写新单词和句子、抄写新单词和句子 2 2、同桌之间运用句子进、同桌之间运用句子进 行对话练习行对话练习。 教学设计 一、教材分析： 本课时为接力出版社英语三年级起点，四年级下册 Lesson 12 Do you have a pen? 第一课时的内容。要求学生掌握 2 个新单词 sweater，knife 及句 型 Do you have ? 及其肯否定回答，Yes, I do. / No, I dont. 课本中 出现的有关物品的单词之前已经学过。三年级下册中学生也已经学习了 I have 句型。因此，本课教学目标设计如下： 二、教学目标 1、 能听说认读新单词：sweater，knife。 2、能够听懂、会说句型 Do you have ? 并做肯否定回答，Yes, I do. / No, I dont.21cnjy 三、教学重难点 重点：(1）能听、说、认读单词 sweater,knife。 （2）能够听懂、会说句型 Do you have ? 并做肯否定回答，Yes, I do. / No, I dont.21cnjy 难点：句子在日常情境中的运用 四、教学准备 PPT,单词卡片，物品图片或实物。 五、教学过程 Step1 Warm-up 1、火眼金睛 快速读出看到的单词 2、我问你答 PPT 出示卡片询问“What is this?”学生回答“Its a/an” 最后拿出笔的图片由此引入课题。 Step 2 Lead-in 1、 PPT 出示一个大盒子并让学生用句型 What is it?Guess？猜测。等学生 猜完之后公布答案，呈现出毛衣，PPT 呈现句子“It is a sweater”板 书并教学 sweater， 2、 句型教学：过渡：I have a sweater.然后问：“Do you have a sweater？”板书并教学，引导学生回答肯定回答：“Yes,I do.” ；否 定回答：“No,I dont.” 3、 用同样的方法教学 knife。 师出示小刀：“What is it?Guess?”-Its a knife.板书并教读。 句型训练：Do you have a knife?板书并教学。 4、 听录音：教师播放录音，学生边听边模仿。 Step 3 Practice 1.快看快答：快速读出出现的单词。 2.读一读，写一写，演一演。 教师发放一张卡片，卡片上有两幅图。学生完成问句与答语。之后 请 23 组学生表演。 3、击鼓传花。 通过这个游戏，让学生传递问句与答语。当老师说停时，拿到纸条 的学生起立把问句与答语大声读出。 Step 4 Summary 总结本节课的内容，引导学生梳理重点难点。 Step 5 Homework 1、抄写新单词和句子 2、运用句子与同桌进行对话练习。 板书设计： Lesson 12 Do you have a pen? sweater a sweater knife Do you have a knife Yes ,I do./No ,I dont.
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