接力版四年级下册英语-Lesson 12 Do you have a pen -ppt课件-(含教案+视频)--(编号：50c88).zip

Welcome to English class. Lesson 12: Do you have a pen? 接力版 四年级下册 Do you like to sing English songs? What do you have? I have a fan. What do you have? I havea computer. What do you have? I havea watch. What do you have? I havea pencil box. What do you have? I havea story book. What do you have? I havea basketball. What do you have? I havean umbrella. Do you have a pen? Do you have a knife? Yes, I do. No, I dont. Homework: 1、读课本39页3次 2、写单词knife sweater各2行 3、用一般疑问句询问别人是 否拥有该物品 Lesson 12 Do you have a pen？教案 一、教材内容 lesson12 Do you have a pen?中的 “Look，listen and say” 二、教学目标 1、 能听懂、会说、认读单词 sweater，knife。 2、 能听懂、会说句型“Do you have a ”并用 “Yes，I do./ No，I dont.”回答相应问句。 3、能在图片、实物的帮助下或在真实情境中， 运用句型“Do you have a？和用 Yes，I do. /No，I dont.”进行问答。 4、会用正确的语音语调读一般疑问句。 三、教学重难点 教学重点：能在实际情景中恰当运用一般疑问句 并做出肯定或否定回答。 教学难点：能掌握一般疑问句在一般情境中的读 法。 四、教学流程设计 (一)热身活动 1. sing a song 教师播放英文歌曲“Do you have a pet” 通过这首英文歌，学生初步感知句型“Do you have a?Yes,I do./No,I dont.” 2. 复习第 10 课句型，单词 教师用 What do you have?问，学生回答 I have （二） ）新知呈现与操练。 1. 教师在出示一件女士毛衣，然后指着图片说 Look here, this is my new sweater.并通过多种方 法（集体读，小组读，两个读，单个读）来教授新单 词 sweater. 2. 教师以同样方式教授单词 knife,领读几遍后， 学生以开火车的方式熟读单词。 3. 教师利用现场情景提问盒子中是否有某物， 教师教授句子 Do you have a?引导学生根据 自己的实际情况回答 Yes,I do.或 No,I dont. 4. 播放录音，让学生注意一般疑问句的语调。 教师可借助升降手势帮助学生加深理解和记忆。 5. 再次听录音，加上手势跟读。根据课本 39 图 片内容，分小组以开火车的方式进行问答活动，加深 学生对核心句型的记忆以能准确掌握一般疑问句的语 音语调，并在班级内进行展示。 6. 巩固拓展。 游戏：反应力大比拼。一名学生站在讲台询问 Do you have a ruler/a pen/an eraser?其 他学生快速拿出相应的物品并大声回答 Yes,I do.最先 举起物品的同学为优胜同学，给该同学所在的小组加 分。 （三）总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生 自己总结本节课的收获。 五、作业布置 1. 读 39 页的内容 3 遍 2. 写单词 knife sweater 各 2 行 3. 出示一个物品，用一般疑问句询问别人是否 拥有该物品。 六、板书设计 Lesson 12 Do you have a pen? Do you have a? sweater knife Yes, I do./No, I dont.