接力版四年级下册英语-Lesson 10 Who has a watch -ppt课件-(含教案+音频)--(编号：a0317).zip

Lesson 10 Who has a watch? Look, listen and say Peppas friends are coming. 营销管理中心 dog cartrain plane catwatch football Its time to open the presents! 到拆礼物的时间啦！ I have a candy. candy I have four candies. 有 I have a candy. Who has a candy? （谁 有 ） have a candy.dontI （没 有） Can you guess？Whats in it? I have. basketball I have a basketball. I have two basketballs. I have four basketballs. I have a basketball. Who has a basketball ? I dont have a basketball. I have. I have a fan. fan I have a fan. Who has a fan ? I dont have a fan. I have. crayon I have two crayons .I have a crayon . I have a crayon. Who has a crayon? Who has four crayons? I have four crayons. I dont have a crayon. I dont have four crayons. candy 糖果 basketball 篮球 crayon 蜡笔 fan 风扇 True(T) or Faults(F) 2. I have a basketball. 1. Ann has a fan. 3. He has a crayon. 4. I have a candy. (T) (F) (F) (F) football candy cat watch candy basketball fan crayon Read quickly(快速、正确地读出单词) candy football plane basketball Lets brag! 一起来吹牛！ I have a plane！ I have a car！ I have a boat！ I have a train！ I have 2 trains！ I have 10 brothers！ . Lets brag! 一起来吹牛！ I dont have a plane！ To be honestTo be honest 说实话说实话 I dont have a car！ I dont have a boat！ I dont have a train！ I dont have 2 trains！ I dont have 10 brothers！ . To be honestTo be honest 说实话说实话 A：Who has a .? B：I have a . . C：I dont have a. . Pair workPair work Peppa Turn to page 33. Peppa Listen and repeat: Goodbye Peppa Group work 小组完成大卡图片张贴 以图片形式呈现所学的单词， 用笑脸和哭脸将图片单词分为两大类， 笑脸图片代表I have, 哭脸图片代表I dont have, 分别将单词贴在对应的笑脸 或哭脸区域内，一边在大卡上张贴图片 ，一边练习本课的重点句型。 Thank you so much! 课题: 四下 Lesson10 教学内容:Look listen and say 课型方式：要素组合方式+5J 课时形态：标准课 教学 重点 在实际情景中运用句型 Who has ? I have. I dont have. 教学 目标 熟练运用本单元词汇与句型。 能读懂课文，并能完成相对应的任务。 养成良好的学习习惯，提高阅读能力。 教学难点 肯定表达 I have 和否定表达 I dont have 的运用 设计 意图 设计游戏活动热身， 让学生投入英语学习 的氛围，为下一步学 习做铺垫。 通过歌曲“birthday song”导入课文，创设情境 ，在 情境中进行单词和句型的学习。 运用小组合作大动的形式，进行知识的 巩固和拓展，提高学习能力。 归纳语言，让学生小结所 学知识。 操作 流程 1. Greetings.（听+ 讲） 2. Listen to a “birthday song”（ 听 +想） 3Sharp eyes 游戏 1.创设“小猪佩琪生日”的情境，导入新课（看+听+ 讲） 2. 佩琪过生日，拆礼物环节学习本课四个新词 candy, basketball, fan, crayon 以及本课重点句型 Who has ? I have. I dont have. 讲+做+想+大动 1.7 人小组完成大卡图片张贴 以图片形式呈现所学的单词，并且分别 在图片上贴上笑脸和哭脸，将图片单词 分为两大类，即笑脸图片代表“I 想+讲 1. 总结本课内容。 2.Homework (1)Listen to the tape. (2)Read the text. 热身（5 分钟） （ 5 分） 导入，创情境，新授 课（20 分钟） 运用和拓展（ 13 分） 小结（2 分钟） （40 分） 热身（看+讲）（听+讲+想+动） 3课堂穿插 T or F 习题巩固操练新学单词。 4. “打地鼠”游戏巩固操练新学单词。 5.“一起来吹牛“ 和 ”说实话“两个环节分别巩固 操练肯定表达句型”I have“ 和否定表达句型”I dont have“ 6. Pair work 小组合作进行对话练习 7.“小猪佩琪邀请你视频聊天“一起学习英语，以此 趣味环节引入课文内容，录音跟读课文 have“ , 哭脸图片代表 ”I dont have ”，学生分别将单词贴在对应的笑脸或 哭脸区域内，一边在大卡上张贴图片， 一边练习本课的重点句型。 （分组大动过程通过约定调控时间、空 间、声音、归位。） 2 .推荐，展示，点评。 板书 设计 Lesson 10 Who has a watch? Who has ? I have. I dont have. 课后 反思