接力版四年级下册英语-Lesson 8 I can swim.-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：20d82).zip

I can swim. Lesson 8 car Rabbit, rabbit,蹦蹦跳。 （兔子跳到哪 ,你就读到哪。） cook swimjumpread play read English fly listen write eat run draw swim I can swim. 我会游泳。 jump I can jump. 我会跳。 draw I can draw. 我会画画。 I cant draw. 我不会画画。 cannot = cant 不会；不能 get down 下来 Help!救命！ 我不能下来。 get out 出去 Help!救命！ 我不能出去。 I can I cant Lets practice. use 使用 computer电脑 I can use the computer. My dad cant. cook 烹饪 My mum can cook. I cant. read English 读英语 I can read English. My mum cant. drive 驾驶 My dad can drive. I cant. 自我介绍 My name is_. I am_. I can_. I cant_. Ann ten draw swim s wim j ump c ook rea d English d raw f ly use the computer I M y f riend/da d/mum I / My friend/dad/mum can I / My friend/dad/mum cant Summary 单词： use 使用 computer 电脑 drive 驾驶 get down 下来 get out 出去 句子： I can 我会 I cant我不会 主语+can 主语+cant Homework（家庭作业）（家庭作业） 1. 熟读本熟读本节所学节所学的单词和句的单词和句 子。子。 2. 制作表格，调查了解好友制作表格，调查了解好友 及家人会做和不会做的事情。及家人会做和不会做的事情。 Lesson 8 I can swim.教案 Look, listen and say I cant; I can use ; cant 2. 能力目标 （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2）能在图片的帮助下，在真实的情境中，运用句型“I/ can swim/; I/cant”谈论某人会做什么和不会做什么。 3. 情感目标 （1）能够认真观察，积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿， 善于积极沟通。 （2）正确看待每个人的长处和短处。 二教学重难点 1.教学重点 能听懂，会说，认读单词：use, computer. 在真实情境中运用“I/ can swim/; I/cant”谈论某人会做什么和不会做什么。 2.教学难点 掌握 cannot 的缩写形式。 三教学流程设计 1. 热身活动 （1）Greeting. （2）Listen to the song. (3) Review the words. 2. 新知呈现和操练 （1）出示图片，让学生看书，然后回答“What can the boy do?”and “What cannot the boy do?”依次展示： I can swim. I can jump. I cannot （2）学习 cannot 的缩写形式：cant，短语 get down 和 get out 的学 习 （3）播放课文录音，生跟读。模仿录音，抽小组读。 （4）练习 I can I cant （5）依次展示 P23 的图片，如展示电脑的图片，教授： I can use the computer. 出示单词：use, computer 并教读，开火车，大小声等 方式读。最后对比：I can use the computer. My dad cant. （6）打开课本，跟读。然后学生两两一组朗读并展示。 3.巩固拓展 （1）自我介绍 （2）根据表格，会的打，不会的打。并用上句型： I/My friend/dad/mum can I/My friend/dad/mum cant 4.总结 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句。 5.作业布置 1. 熟读本节所学的单词和句子。 2. 制作表格，调查了解好友及家人会做和不会做的事情。 板书设计： Lesson 8 I can swim. I can swim/ I cant get down/ I can use the computer/ My dad/ cant