接力版四年级下册英语-Lesson 12 Do you have a pen -教案、教学设计--(配套课件编号：50c88).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1315772

上传时间：2021-04-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、Lesson 12 Do you have a pen？教案一、教材内容 lesson12 Do you have a pen?中的“Look， listen and say” 二、教学目标 1、能听懂、会说、认读单词 sweater，knife。 2、能听懂、会说句型“Do you have a ”并用 “Yes，I do./ No，I dont.”回答相应问句。 3、能在图片、实物的帮助下或在真实情境中，运用句型“Do you have a？和用 Yes，I do. /No，I dont.”进行问答。 4、会用正确的语音语调读一般疑问句。三、教学重难点教学重点：能在实际情景中恰
2、当运用一般疑问句并做出肯定或否定回答。教学难点：能掌握一般疑问句在一般情境中的读法。四、教学流程设计 (一)热身活动 1. sing a song 教师播放英文歌曲“Do you have a pet”通过这首英文歌，学生初步感知句型“Do you have a?Yes,I do./No,I dont.” 2. 复习第 10 课句型，单词教师用 What do you have?问，学生回答 I have （二））新知呈现与操练。 1. 教师在出示一件女士毛衣，然后指着图片说 Look here, this is my new sweater.并通过多种方法（集体读，小组读，两
3、个读，单个读）来教授新单词 sweater. 2. 教师以同样方式教授单词 knife,领读几遍后，学生以开火车的方式熟读单词。 3. 教师利用现场情景提问盒子中是否有某物，教师教授句子 Do you have a?引导学生根据自己的实际情况回答 Yes,I do.或 No,I dont. 4. 播放录音，让学生注意一般疑问句的语调。教师可借助升降手势帮助学生加深理解和记忆。 5. 再次听录音，加上手势跟读。根据课本 39 图片内容，分小组以开火车的方式进行问答活动，加深学生对核心句型的记忆以能准确掌握一般疑问句的语音语调，并在班级内进行展示。 6. 巩固拓展。游戏：反应力
4、大比拼。一名学生站在讲台询问 Do you have a ruler/a pen/an eraser?其他学生快速拿出相应的物品并大声回答 Yes,I do.最先举起物品的同学为优胜同学，给该同学所在的小组加分。（三）总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结本节课的收获。五、作业布置 1. 读 39 页的内容 3 遍 2. 写单词 knife sweater 各 2 行 3. 出示一个物品，用一般疑问句询问别人是否拥有该物品。六、板书设计 Lesson 12 Do you have a pen? Do you have a? sweater knife Yes, I do./No, I dont.

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