接力版四年级下册英语-Lesson 11 Whose key is this -教案、教学设计--(配套课件编号:11cd6).docx
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1、Lesson11 Whose key is this?Lesson11 Whose key is this? 第第 1 1 课时课时 教学主题教学主题 Look, listen and sayLook, listen and say 一、教材分析一、教材分析 Look, listen and say”是呈现新知板块。本板块主要通过寻找钥匙主人 的情景图,呈现了句型Whose key is this? Its X X X s key.”并学习单词 open,whose 。 二、教学目标二、教学目标 1.1.知识目标。知识目标。 (1)能听懂、会说、认读单词 open, whoseo (2)能够听
2、懂、会说句型Whose key is this? Its X X Xs key. 2.2.能力目标。能力目标。 (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能在图片的帮助下或在真实的情境中运用句型Whose key is this”来 询问物品的归属并回答“Its X X Xs key. 3.3.情感态度、文化知识、学习策略。情感态度、文化知识、学习策略。 (1)培养学生观察和思考的能力,引导学生初步形成英语思维意识。 (2)培养学生形成合理摆放和归置自己生活、学习用品的习惯。 (3)学生能够在教师的帮助和启发下,发现并总结名词所有格S 的构词 规律。 三、教学重难点三、教学重难点 1.教学重点
3、。 (1)能听懂、会说句型Whose key is this? Its X X Xs key. (2)能听懂、会说、认读单词 whose,open。 2.教学难点 名词所有格s 的构词规律 四、教学准备四、教学准备 1.教师准备。 多媒体课件、教学挂图、单词卡、纸箱、钥匙、配套音响等。 2.学生准备。 课本。 五、教学流程设计五、教学流程设计 1.1.热身活动热身活动。 (1)Listen to a song:Whose puppy is this (2)快速反应。 用多媒体课件快速呈现手表、钥匙、门、雨伞、球、钢笔、书包等图片,学 生看到后迅速说出相应单词。学生说出单词后,教师再次呈现刚才显
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