接力版四年级下册英语-Lesson 8 I can swim.-教案、教学设计--(配套课件编号：e0059).doc

1、学习 目标 2) 知识与技能目标： 掌握新词： use, computer, there, drive； 掌握句型： I can/cant do something. 过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词进行有关去哪里的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握有关去哪里的问答。 难点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Lets watch: warm up. Mp4 Free talk: Can you run? What can you do? Play a

2、game: read the words loudly. 在 老 师 的 引 导 下 玩 单 词 游戏。 在之前学习 的 基 础 上 开 展教学，趣味 引入。 讲授新课 1.Vocabulary (1) Please listen and repeat the new words . use, computer, there, drive (2) Demonstrate how to write in English. (3) Make sentences: I can use the computer. Im busy. I cant go there. I cant drive. Can

3、you make sentences with these words? 你能用这些词造句吗？ 2. Lets learn. (1) Read the book. (2) Listen carefully and try to repeat the conversations. (3)Listen again and find out the key points. I can do something. 我会做某事。 I cant do something. 我不会做某事。 (4)Think and answer: Listen and number ( ) A. I can swim. (

4、 ) B. I cant get down. ( ) C. I cant get out. 学习新单词。 模仿造句。 学习课文。 重难点学习。 思 考 问 题 并 与同学、老师 讨论。 由词到句，进 一 步 加 深 单 词 的 理 解 掌 握。 朗读训练，纠 正发音。 总结归纳，培 养 学 生 自 主 学习能力。 与 他 人 沟 通 交 流 表 达 个 人看法，促进 ( ) D. I can jump. (5) Act out the conversations in with your partner. 3. Lets read. Look at the picture and try to

5、 say. I can/cant . 4. 小组活动，模仿造句比赛 5. Practice (1) I can translate. 1. 使用 _ 2. 电脑 _ 3. 那里 _ 4. 驾驶 _ (2) I can complete. 1. 我会用电脑。 2. 我不会驾驶。 I can use the computer. I cant drive. 6. Summary 根据板书复述今天学习的内容: words: use(使用), computer(电脑), there(那里), drive(驾驶) I can do something. 我能做某事。 I cant do something

6、. 我不能做某事。 7. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 (3)完成本课的课后作业。 积 极 开 展 小 组活动,并进 行表演。 模 仿 句 式 练 习 表 达 并 展 示。 完成练习。 回 顾 本 节 课 重点内容。 课文理解。 小 组 活 动 让 学 生 增 强 合 作意识，同时 可 以 取 长 补 短 ， 互 相 帮 助，共同完成 任务。 讲练结合。 及 时 进 行 重 难 点 的 总 结 梳理，巩固本 节 课 学 习 成 果。 教学反思：1、应注意课堂教态，学生回答后应及时给学生反馈。 2、课堂连贯性较差，课堂用语过于单一。 3、忽视了学生能力的培养，应把课堂主动性交还给学生。 总结 Unit 8 的重点： (1)熟读本单元对话。 (2)结合对话内容，总结关于能做否某事的句 型。 抄写作业。 为 下 节 课 做 准备。 课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生学习能做某 事表达的兴趣，通过实际对话情境的模拟练习加深 对单词的掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。 练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为 主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任 务，达到预定的教学目标。 板书 Lesson 8 I can swim 肯定句：I can swim. 否定句：I cant swim