接力版四年级下册英语-Lesson 7 Where are you going -教案、教学设计--(配套课件编号:c0fe4).doc
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1、课题 Lesson7 Where are you going? 第一课时 教学 目的 1.知识目标。 (1)能听、说、读、写单词: playground,shop,library,cinema,park,zoo。 (2)能听懂、会说句型: Where are you/ they going? I am/ We are/ They are going to the . 2.能力目标。 (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能在图片的帮助下或在真实情境中运用句型“Where are you/they going? I am/We are/They are going to the .”询问某人
2、将要去哪里并做出回答。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 培养学生观察和表达的能力,引导学生初步形成英语思维意识。 教学 重点 在实际情境中运用目标语言“Where are you/they going? I am/ We are/They are going to the.”询问某人将要去哪里并做出回答。 教学 难点 “be going to+地点名词”的语用功能与现在进行时的区别以及单词 library 的发音。 教学 过程 1.1.热身活动热身活动 (1)师生互相问好。 (2)Chant What are you doing? I am reading. What are you do
3、ing? We are playing. What is he doing? He is jumping. What is she doing? She is drawing. (3)课件出示一个男孩(Tom)的图片 T:This is Tom. Today he will join in our class, too. Look! What is he doing? S:Hes writing. T: (对 Tom 提问)Tom,what are you doing? Tom:The holiday is coming. I am writing a plan. 让学生理解 plan 的含义
4、: somebody wants to do something in the future.(为本节课学习句型 be going to 做一个 铺垫,并与之前学习的现在进行时进行区别) 2.2.新知呈现与操练新知呈现与操练 (1)接上一环节并导入学习新知 T:Plan? Whats Toms plan? Lets have a look and listen. 课件播放 Tom 的假期计划 Tom:On the holiday , I want to do many things. I am going to have a picnic with my family. I am going
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