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接力版四年级下册英语-Lesson 6 What is it doing -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：3011b).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1315680

上传时间：2021-04-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、课课题题 Lesson6: What is it doing? 教学教学目标目标 1.知识目标能听懂会说 cow，fly, play, run.以及句型 What is(are) it(they) doing? It is /They are 2.能力目标能在真实的语境中熟练运用 What is(are) it(they) doing? It is /They are 3.情感目标激发学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。重点重点能听懂会说能听懂会说 cow，fly, play, run.以及句型 What is it? It is. What is(are) it(they)
2、 doing? It is /They are 主主体体课课型型视听课视听课难点难点 run 的发音以及在真实的环境中能熟练运用 What is(are) it(they) doing? It is /They are这些句型。设设计计意意图图音乐及视频导入，舒缓学生的紧张情绪，让学生在轻松的环境中学习语言。通过让学生从听、说、演去掌握语言，运用语言。让学生体验自主和合作学习的乐趣。通过练习让学生加深学习的知识总结这节课主要掌握内容。引导学生热爱学习，认识到知识可以解决生活中实际的问题。从而产生了持续的作用。教教学学环环节节 Enj
3、oy a song: What are you doing? 看动物世界视频 1、听音猜单词，认识一些场所的名称：zoo、park、cow，fly, play, run. 游戏巩固所学单词。带入句型的学习：What is it? It is.What is(are) it(they) doing? It is /They are 2、听录音模仿跟读，掌握正确的语音语调。 3、扩展：（1）教师自己的出游打算（2）小组讨论学生的计划（3）汇报成果（4）相同目的地的学生分为一组，教师进行提问，其他学生回答，挑战学生的记忆力（5）我是小小采 1、单词与句型的结合操练 2、师生，生生相互操练 3、游戏巩固知识 1、全班归纳总结，共享知识成果。 2、体验学习的乐趣 3、联系生活，解决实际问题 4、体验语言带给我们的美感，通过一些祖国的美景介入，让学生体会到祖国是那么美，从而激发学生爱国、爱自然的感情。教教学学流流程程激趣导入知识延伸实践运用理性探究 111111111 1 归纳总结访员等。

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