人教版(新起点)二年级上英语Unit 4《In the Community》(第3课时)优质课教学设计.doc
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1、 第 1 页 共 5 页 Unit4 第第 3 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册 Unit4 In the Community 【课【课 时】时】第 3 课时 一、教学目标一、教学目标 1. 初步在恰当的情境中运用本单元功能句,说明 自己要去哪里,并简单说明原因。 2. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字 母 m, n, o, p 在单词词首时常见的发音, 并尝试借助图 片和首字母提示整体识别单词。 二、教学建议二、教学建议 A. Choose and say. 1. 热身、复习活动 (1) 说唱歌谣。让学生跟录音说唱第一课歌谣, 复习本
2、单元词汇。 (2) 词汇归类。如教师说 egg,让学生说出其他表 示食物的词汇。可以用此方法继续复习表示动物和学 习用具的词汇。 2. 借助录音,操练语言 (1) 谈论 A 项图片。教师引导学生仔细观察 A 项 的 4 幅情境图(遮住对话部分),可以提几个问题,如: 第 2 页 共 5 页 What place is it? I want some milk. Where should I go? 让学生尝试回答这些问题。 (2) 播放录音,引导学生关注 Andy 和 Yaoyao 的 语言,教师可提问:What does Yaoyao want? Where is she going? (3
3、) 再次播放录音,让学生模仿语音语调,跟读 对话内容。 (4) 让学生结对活动,每个人先各选一张图片, 尝试仿照录音范例进行问答,然后可以继续选其他图 片,最后比一比谁描述的图片多。 备选活动备选活动 学唱本单元补充歌曲: (1) 整体听歌曲,让学生尝试说一说歌曲中都提 到了哪些建筑设施。 (2) 分段听歌曲,让学生尝试说一说为什么要去 这些地点。 (3) 反复听歌曲,让学生进行跟唱。 (4) 让学生尝试独立演唱该歌曲。 B. Listen and repeat. 1. 复习活动 (1) 教师出示生活中的大写字母 A-P,让学生认 读,如地铁站的 A,B,C 出口等。 第 3 页 共 5 页
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