人教部编版五年级上册语文 20“精彩极了”和“糟糕透了”教学反思1.docx

1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 精彩极了和糟糕透了教学反思 这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价：母亲的爱是 灵感和创作的源泉，而父亲的警告则是时常提醒自己小心，注意，总结，提高。作者随 着年龄的增长逐渐认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且还认识到这两种看来 截然相反的评价所蕴含的共同点：那就是爱。 一、教学效果 本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现总 结如下： 1、复习导入，激发阅读兴趣。 请同学们回顾我们学习的前两篇课文，说说印象最深的场景。齐读课题，从课题 中你读明白了什么？是呀，对于父爱和母爱这篇课文却给

2、出了截然相反的两种观点， 赶快捧起书去读一读，初步感受一下。 2、自读自悟，走近人物内心。 在学生读准字音读通句子的基础上，再次引导学生自学，出示课件：“精彩极了” 和“糟糕透了”是谁对谁在什么情况下说的？边读边标画相关的语句，写一写自己 的感受。通过读书交流，学生进一步明白了父亲和母亲对同一种做法的结论居然是 相反的。再次激发学生读书去思考：在得到了母亲的表扬之后我为了得到爸爸的鼓 励有何表现？从而聚焦关键句子：“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。” “我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。”“我再也受不了了。我冲出饭厅，跑 进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。”引导学生从上下文的联系中

3、去感受文本 内容，感知课文丰富的内涵，学会读懂文字背后含着的意思。 3、合作探究，生活再现。 课件出示：巴迪长大后是如何看待这件事情的？这两种不同的观点对他产生了 哪些影响？学生走近课文，潜心去读书思考，从“那的确是一首相当糟糕的诗。不 过母亲还是一如既往地鼓励我”“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来 自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可 能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心， 注意，总结，提高”等句子中最后明白两种不同的观点都起到了积极的作用，让 作者谨慎地把握住了生活的小船，一帆风顺地向前行驶，且取得了不菲的成绩。那 生活中你是怎样成长的呢？今后应该会怎样做呢？通过谈论生活中的自己，引导他 们明白鼓励是一种爱，批评也是一种爱，只有面对赞扬声不骄傲和批评声不气馁才 能驾驭生活，昂首前行，永不覆翻。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 二、成功之处 这是一篇自读课文，所以大部分时间都是引导学生调动生活的积累来理解。生活化的语 文学习场景使学生受益匪浅。 三、不足之处 学生积累的语言材料较少，说的和感悟的太多。 四、改进措施 如果再重新上这篇课文， 我会预设读书的环节， 增加小练笔， 让整堂课容量再大一些。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料