人教部编版五年级上册语文 14圆明园的毁灭教学反思2.docx

1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 13.13.圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭教学反思 圆明园的毁灭是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象 曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国 的思想感情和振兴中华的责任感。 本课教学的成功之处在于： 一、教学本课之前，我首先依据教师用书，通过研读教材把本课 的教学重点锁定在“圆明园的辉煌的过去”（2 至 4 自然段）。在设 计教学过程的时候，我采用的是抓住关键句，以问题为引导理解课文 内容。这三个自然段的关键句分别是： “它是一座举世闻名的皇家园 林”“它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”“我国园林艺术的瑰 宝，建筑艺术

2、的精华”。 在教学过程中，我先让学生把这三个自然段读正确、流利，然后 边读边想：为什么说圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆？为 什么说圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？ 当学生在阅读的过程中仅仅借助文字无法回答这两个问题的时 候，我通过多媒体把课前搜集到的圆明园的资料和照片展示给学生。 当学生看完了这些珍贵的影印资料之后豁然开朗， 马上答出了上面两 个问题的答案。 二、借助资料，引导学生展开想象。仅仅通过文字学生是无法想 象圆明园当年的辉煌的。 如果无法想象当年的辉煌就不能深刻地理解 “圆明园”这三个字在国人心中的痛有多深，这三个字带给过人的屈 辱有多大。因此，我除了上一个环节的通过

3、大屏幕展示搜集到的资料 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 之外，还通过课件与之相得益彰。学生在这种直观的影像感染下对祖 国的壮丽山河与中国劳动人民的智慧， 对祖国丰富馆藏杰出的艺 术品不由得发出声声由衷的赞叹。 三、 因势利导， 进行思想教育。 在学生受到震撼的时候， 抓住 “圆 明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”这句 话，导出圆明园的毁灭这一部分。这样才能对圆明园的毁灭产生最深 刻的感触，对英法侵略军可耻行径感受愤怒与屈辱。然后给学生提出 一个问题：回顾祖国的历史，我们能够为自己的祖国的昨天、今天和 明天做些什么呢？然后让孩子们先独立思考，然后小组交流，最后全 班汇报，老师归纳：我们要牢记国耻，明白落后就要挨打，只有国家 富饶，国力富强，才能够避免这一耻辱重复上演。最后，我要求学生 全体起立，摸着胸前的红领巾，对着课件显示的总结语起誓：勿忘国 耻，为中华之崛起而读书。 虽然本节课似乎取得了完满的成功，但是静心思考发现，自己还 是忽略了一个重要的问题：对于学生的朗读习惯没有及时地进行纠 正。 在今后的教学工作中我不但要注意适时指导学生的朗读而且还要高 度重视自身的教学语言的风趣与形象，使学生感兴趣，有兴趣，听得 入耳，形成师生良好的互动关系。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料