2021新青岛版（六三制）四年级下册科学第二单元声音的秘密一课一练 （含答案）.docx

1、第二单元声音的秘密第二单元声音的秘密 4.声音的产生 一、填空 1.声音是由物体_产生的。 2.根据音叉、水、空气等发声时都在_的现象，得出物体发声时会_ 的结论,就是在_。 3.声音 _能量。 (选填“具有”或“不具有”) 4.用手拨动钢尺时,能听到声音,并发现钢尺在_。 二、判断 1.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,说明振动的物体不一定发声。 （ ） 2.人发出的声音是由声带振动产生的。 （ ） 3.录音机发出的声音是录下来的,不是由物体振动产生的。 （ ） 4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。 （ ） 5.有的声音是由物体振动产生的,有的声音不是由物体振动产生的。 （ ） 6.人们

2、有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。 （ ） 三、选择 1.把正在发声的音叉插人水中,能观察到（ ） A.水面会溅起水花 B.水面会冒出气泡 C.水面没有变化 2.关于声音的说法正确的是( )。 A.音乐不是由物体振动产生的 B.一切正在发声的物体都在振动 C.只要物体振动,我们就能听见声音 3.小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气,发出了声音,这是因为( )。 A.矿泉水瓶在振动 B.小芳的嘴唇在振动 C.瓶中的空气在振动 4.想让正在发声的锣停止发声,我们应该( ) A.用锤敲击锣面 B.用手按住锣面 C.堵住自己的耳朵 5.下列说法错误的是( )。 A.声音太大,震得人耳朵疼,说明声音

3、具有能量 B.物体的振动停止,发声也会停止 C.笛子发出的声音是由声带振动产生的 6.下列关于声音的说法,错误的是( )。 A.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音 B.拨动钢尺会发出声音 C.拉开一根弹性绳子就会有声音 7.某班级组织合唱红色歌曲来表达对党的热爱，下列说法正确的是 ） A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的 B.教室外的人也能听到悠扬的歌声,这是因为声音不会停止 C.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量 四.实验探究 小明做了关于“物体发声时的状态”的实验,请你帮他把实验记录表填写完整 5. 声音的传播 一、填空 1.物体振动发声时，会引起周围的_也跟着振动,形成声

4、音的“波浪” 。像 水波可以向远处传播一样_也可以向远处传播。 2.声音可以在_、_和_中向各个方向传播。 3.比较不同材料制作的“土电话”传播声音的效果时,线的长短要_。(选 填“一样”或“不一样”) 二、判断 1.物体一般都能传播声音,只是传播声音的本领有所不同。 （ ） 2.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。 （ ） 3.在月球上,由于四周非常寂静,所以不用大声说话也能听得很清楚。 （ ） 4.一般来说,声音在水中比在空气中的传播速度慢。 （ ） 实验方法 弹 拨 尺 子 喉 咙 发 声 吹空瓶里的泡沫 屑 敲鼓 发声时的状态 我的发现 这些物体发声时的共同之处是: 我的结论 声音的

5、产生是由于： 5.声音的传播要通过一定的介质。 （ ） 三、选择 1.下面材料中,传播声音效果最好的是( )。 A.铝箔 B.木尺 C.棉线 2.某人在湖边钓鱼,另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面。 假如一潜水员 刚好游 到钓位，则( ) 。 A.钓鱼的人先听到拍打声 B.潜水员先听到拍打声 C.钓鱼的人和潜水员同时听到拍打声 3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼受到惊吓就会游走,这表明( )。 A.声音在任何情况下都能传播 B.液体不能传声 C.声音不仅能在空气中传播,也能在水中传播 4.“隔墙有耳”这个成语所包含的科学道理是( )。 A.空气能传播声音 B.固体能传播声音 C.真空能传播声音 5.

6、教室里,同学回答问题时,大家都能听到他的声音,说明声音的传播方向 ( )。 A.是向四面八方的 B.只是向后的 C.只是向前的 四、实验探究 1.如图所示,小明利用闹钟、 钟罩等材料组成的装置来探究声音的传 播现象。 (1)用钟罩罩住发声的闹钟。 在抽掉钟罩内的空气之前小明_到闹钟的声音。 (选填“能”或“不能) (2)当钟罩内的空气逐渐被抽走之后,闹钟的声音会逐渐_。 (3)如果在钟罩内装满水,小明_听到闹钟的声音。(选填“能”或“不能) (4)这个实验说明:_ 2.研究声音的传播。 (1)请你从下面选出两种材料制作“土电话” 。你选择的是( )。(填序号) 水槽纸杯棉线橡胶管 (2)我们平

7、常说话时,声音是通过_传播到对方耳中的。用“土电话”通话 时,声音是通过_传播到对方耳中的。(选填“固体” “液体”或“气体”) (3)比较“土电话”通话和平常说话,我们发现( )。 A.声音在固体中的传播效果更好 B.声音在液体中的传播效果更好 C.声音在气体中的传播效果更好 五、拓展长廊 查阅资料,说说什么是回声。 6.声音的变化 一、填空 1.声音有_、_之分。 2.用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺,钢尺伸出桌面的长度越长，拨动产生的振 动越_,发出的声音越_;钢尺伸出桌面的长度越短,拨动产生的振动 越_，发出的声音越_。 二、判断大厅 1.声音的高低与物体振动快慢有关。( ) 2.声音的

8、高低与敲击物体时的用力大小有关。 （ ） 3.高音比较尖锐,低音比较低沉。 （ ） 4.声音的强弱叫作音量。 （ ） 5.一般来说,声音的强弱与物体振动的幅度有关。 （ ） 6.声音的强弱可以用高低来描述。 （ ） 三、选择乐园 1.同一个物体,振动幅度越( ),发出的声音越强。 A.大 B.均匀 C.小 2.声音的高低和( )因素有关。 A.发声物体的体积大小 B.发声物体振动的快慢 C.发声物体振动的幅度大小 3.小明用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管,小刚敲击三根粗细相同但长 短不同的铁管,他们发现不同条件下声音的高低是不.同的。请你回答: (1)敲击长短相同、粗细不同的铁管时,发出

9、声音较高的是( )。 A.细铁管 B.中等粗细的铁管 C.粗铁管 (2)敲击粗细相同、长短不同的铁管时,发出声音较低的是( )。 A.短铁管 B.中等长度的铁管 C.长铁管 (3)发出声音高的铁管,说明它振动的速度( )。 A.快 B.慢 C.不均匀 四、实验探究 观察鼓面上豆子跳动的情况。 实验器材:小鼓、豆子、鼓槌 实验过程:将豆子放在鼓面.上，然后用鼓槌敲打鼓面，观察豆子的跳动情况。 实验记录: 我的结论:_ 7.噪声的危害与防治, 一、填空 1.在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器 材可能产生干扰周围生活环境的过大音量的，必须遵守_的规定。 2.我们可以

10、给汽车安装_来减少噪声。 二、判断 1.中华人民共和国环境噪声污染防治法规定:禁止任何单位、个人在城市市 区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。( ) 2.噪声会影响我们休息。( ) 3.建筑工地会产生噪声。( ) 4.长期生活在充满噪声的环境里,会影响我们的听力和身体健康。( ) 5.乐器发出的声音一定不是噪声。( ) 三、选择 1.下列揩施中,不能减弱噪声的是( )。 A.在摩托车上安装消音器 B.在耳朵上戴助听器 C.在公路两旁植树造林 2.下列声音能使我们心情愉快的是( )。 A.音乐会上拉小提琴的声 B.工地锯木头的声音 C.飞机起飞时发出的声音 观察项目 发出的声音 豆子跳动

11、的高度 用力蔽打鼓面 轻轻敲打鼓面 3.城市里有些地方有禁止鸣笛的警示,这是为了( ) A.提醒人们快走 B.美化环境 C.减弱噪声造成的污染 4.跟小明一墙之隔的邻居经常引吭高歌,干扰他的学习和休息。 为了减弱 这一噪 声,他采取了下列措施,其中无效的是( ) 。 A.用棉花塞住耳朵 B.将毛毯挂在窗户上 C.将窗户打开,加快空气流动 5.以下不属于噪声的是( )。 A.图书阅览室内的絮絮细语声 B.上音乐课时,听到老师弹奏的钢琴乐曲声 C.夜晚,人们正要人睡,忽然传来清晰的吉他声 6.假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效的办法是 ( )。 A.关闭门窗不出门 B. 要求加装隔音

12、板 C.戴上防噪声的耳塞 四、我会分类 将下列声音按要求分类。 汽车刹车声打桩机发出的声音商场噪声车间车床声 飞机轰鸣声市 场上的叫卖声火车驶过的呼啸声轮船汽笛声混凝土搅拌机发出的声音 公共娱乐场所的喧哗声 1.生活噪声:_ 2.交通噪声:_ 3.工业噪声:_ 4.建筑施工噪声:_ 五、问题城堡 1.让人听起来不舒服的声音就是噪声,噪声不仅会影响人的心情还会损伤人的听 力,我们可以采取哪些揩施保护听力? 2.生活中人们是怎样减少噪声的呢? 参考答案参考答案： 4 声音的产生 一、1.振动 2.振动 振动 归纳 3.具有 4. 振动 二、1. 2. 3. 4. 5. 6 三.1.A 2.B 3.

13、C 4.B 5.C 6.C 7.A 四、实验方法 实验方法 弹 拨 尺 子 喉 咙 发 声 吹空瓶里的泡沫 屑 敲鼓 发声时的状态 尺 子 振 动 声 带 振 动 泡沫屑乱飞 鼓面振动 我的发现 这些物体发声时的共同之处是:都在振动 我的结论 声音的产生是由于：物体振动 5 声音的传播 一、1.空气 声波 2.气体 液体 固体 3.一样 二、1. 2 3 4. 5. 三、1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 四、1.(1)能(2)减弱 (3)能 (4)声 音的传播需要介质 2. (1)(2)气体 固体(3)A . 五、 声波在传播过程中,碰到大的反射面(如建筑物的墙壁.大山里面等)在界面将 发生反射,人们把能够与原声区分开的反射声波叫作回声。 6 声音的变化 一、1.高低强弱 2.慢低快高 二、1.2. 3. 4. 5. 6. 三、1.A 2.B 3.(1)A (2)C (3)A 四、大 高 小 低 我的结论:声音的强弱与振动的幅度大小有关。 7.噪声的危害与防治 一.1.当地公安机关 2, 汽车消音器 二、1. 2. 3. 4 5. 三、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 四、1.2.3,4. 五、 1.避免长时间待在充满噪声的环境中。 2. 不乱挖耳朵。 3,不长时间戴耳机。 2,在汽车排气管安装消音器;在道路两旁安装隔音屏隙;在道路旁种树;等等。