（2021新）统编版高中政治选修一当代国际政治与经济1.3政党和利益集团ppt课件（含教案+视频）.zip

第一课 国体与政体 政党和利益集团政党和利益集团 选择选择 性必修一当代国性必修一当代国际际政治与政治与经济经济 指指导导思想与理思想与理论论依据依据 依据高中思想政治新课课程标标准，发发展学生思想 政治学科核心素养。针对针对 学生的认认知特点，努力 调动调动 学生主动动参与的积积极性，以探究式学习为习为 途径，开展自学、合作、探究等形式，培养学生 自主运用信息技术术知识识解决学习问题习问题 的创创新精 神和实实践能力,构建教师导师导 、学生学的教学程 序。帮助学生形成积积极主动动的学习态习态 度，并在 获获得知识识与技能的过过程形成正确价值观值观 。 政党和利益集政党和利益集团团 政党和利益集政党和利益集团团 当代国当代国际际际际政治与政治与经济经济经济经济 以当今世界政治与以当今世界政治与经济时经济时经济时经济时 事事 为为为为基基础础础础，以国，以国际际际际政治和国政治和国际经济际经济际经济际经济 学科知学科知识为识为识为识为 支撑的知支撑的知 识识识识体系，是培养高中学生学科素养，拓体系，是培养高中学生学科素养，拓宽宽宽宽国国际视际视际视际视 野的野的 重要文本。重要文本。 政党与利益集政党与利益集团团团团是高中政治是高中政治选择选择选择选择 性必修一当代性必修一当代 国国际际际际政治与政治与经济经济经济经济 第一第一课课课课的第三框，从的第三框，从马马马马克思主克思主义义义义国国 家、家、阶级阶级阶级阶级 理理论论论论出出发发发发, ,对对对对政党和利益集政党和利益集团团团团的情况的情况进进进进行分行分别别别别 介介绍绍绍绍。政党和利益集。政党和利益集团团团团是西方民主政治是西方民主政治进进进进程中不可缺程中不可缺 少的主要少的主要组组组组成部分，并且在国家政治生活中成部分，并且在国家政治生活中发挥发挥发挥发挥 着巨着巨 大作用。教材通大作用。教材通过阐过阐过阐过阐 明政党和利益集明政党和利益集团团团团在不同国家的在不同国家的 目目标标标标和和实现实现实现实现 路径，路径，对对对对中西不同政党制度中西不同政党制度进进进进行行对对对对比，是比，是 对对对对第一第一课课课课国体与政体关系的国体与政体关系的进进进进一步深化。通一步深化。通过过过过相关知相关知 识识识识的学的学习习习习，引，引导导导导学生学生坚坚坚坚定走中国特色社会主定走中国特色社会主义义义义的制度的制度 自信和道路自信。自信和道路自信。 政党和利益集政党和利益集团团 （1 1）我校是一所典型的农村寄宿制高中）我校是一所典型的农村寄宿制高中 ，学生起点较低，学习资源相对短缺，学，学生起点较低，学习资源相对短缺，学 生获取知识的途径狭窄，学生对国际知识生获取知识的途径狭窄，学生对国际知识 认知较少。认知较少。 （2 2）同时高二学生已经完成了政治四本）同时高二学生已经完成了政治四本 必修的学习，已经适应了高中政治的教学必修的学习，已经适应了高中政治的教学 方式，学生学习自觉性较强，课堂参与能方式，学生学习自觉性较强，课堂参与能 力较强，已具备一定的思辨能力，能较为力较强，已具备一定的思辨能力，能较为 主动的参加课堂讨论。学生对政治生活有主动的参加课堂讨论。学生对政治生活有 了一定的了解，对国家、阶级等知识有了了一定的了解，对国家、阶级等知识有了 一定的认识。一定的认识。 政党和利益集政党和利益集团团 （一）教学资源 时政新闻，时政资料，网络资源 （二）教学方法 自主学习法、合作探究法、讲授法、 多媒体辅助教学等 政党和利益集政党和利益集团团 学习习目标标1 1. .明确政党的产生、地位、作用、主要目明确政党的产生、地位、作用、主要目 标、争取执政的主要手段。标、争取执政的主要手段。 2 2. .说出资本主义国家政党制度的类型说出资本主义国家政党制度的类型, ,阐述阐述 其阶级本质其阶级本质; ;阐述中国的政党制度及其产阐述中国的政党制度及其产 生。生。 3 3. .阐述利益集团的含义、地位、活动特阐述利益集团的含义、地位、活动特 点、影响政府决策的途径、类型等点、影响政府决策的途径、类型等, ,全面阐全面阐 释利益集团的作用。释利益集团的作用。 （一）教学重点 理解政党制度的实质 （二）教学难点 资本主义利益集团的影响 政党和利益集政党和利益集团团 政党和利益集政党和利益集团团 2020 唐纳德唐纳德特朗普特朗普，共和党共和党总统候选人 竞选连任。 罗宾内特罗宾内特拜登拜登，民主党籍政治家， 参选2020年美国总统大选。 2020年美国大选选 政坛坛上的“驴驴象之争” 大家知道在国际际政坛坛上活跃跃着多少政党吗吗？你能说说 出几个政党名称吗吗？（七嘴八舌说说政党） 当今世界的二百多个国家和地区，只有二十来 个国家和地区没有政党。西亚的卡塔尔、科威 特、阿拉伯联合酋长国、阿曼、巴林、沙特阿 拉伯以及南亚的马尔代夫和不丹等国家。这些 “无政党国家”大多是政教合一的政体，禁止 所有政党或者是因为政党在国内没有群众基础 ，找不到生存空间。 实行两党制和多党制的国家有一百六十多个。 据不完全统计，目前全世界共有五千多个政 党。 以政党为主角的现代政治成为世界上绝大多数 国家政治的基本特征。 当代世界政党概况当代世界政党概况 1、自主学习习-政党相关知识识 （阅读课阅读课 文教材11-12页页内容，结结合已有知识识，找出问题问题 的答案） 现代政党内容 产生 地位 主要目标 主要手段 资本主义政党 制度类型 我国政党制度 2、合作探究 材料一：越来越多的美国民众对美国的两党失去信心。美国哈佛大学的一项研究 结果显示，自1970年以来，在美国大选中参加投票的选民人数逐年下降越来越多 的美国民众对美国的两党失去信心，把大选称为“从两个烂桃子中挑一个不大烂 的”。投票率偏低一直是美国选举不得不面对的尴尬事实，特别是中期选举、地 方选举的投票率更低。 材料二：美国大选碰上疫情 忙于“宫斗”的政客们对民众的生命视如草芥处境堪忧，严控媒体报道，环顾全 球，美国疫情告急，大量的感染者并未得到及时治疗。疫情爆发之后，特朗普为 了在大选中获胜，他们将疫情政治化了，淡化本国疫情形势，拒绝与世界卫生组 织合作，急于“甩锅”嫁祸他国。 材料三：美国的一些学者认为，明智的政党领袖们总是按照中间路线办事，避免 采取可能使大部分选民惊慌和疏远的极端做法。候选人如果不走中间路线，败选 的可能性将增大。 你怎样看待美国的两党制？ 美国两党制实质 两党制实质上都是代表资产阶两党制实质上都是代表资产阶 级的利益、为维护资本主义制度级的利益、为维护资本主义制度 服务的。服务的。 两党的分歧和对立： 分歧和对立是两党制运行的基础 中国政党制度 视频中国共产党-乘风破浪 在防控新冠疫情期间，民主党派彰显 众志成城、共克时艰，与中国共产党 风雨同舟、肝胆相照、和衷共济 （1）各民主党派为制定疫情防控的宏 观决策提供咨询性协商 （2）各民主党派协助执政党为疫情 圆满解决建言献策 （3）各民主党派积极投身到应对疫情 防控及复工复产工作中去 中国新型政党制度中国新型政党制度 中国共产党领导 的多党合 作和政治协商制度是我国 一项基本政治制度，是中 国共产党、中国人民和各 民主党派、无党派人士的 伟大政治创造。是从中国 土壤生长出来的新型政党 制度。 中国新型政党中国新型政党 时政侃聊 “谁掌管美国” 特朗普：“当一个人是美国总统的时候，就有完 全的权力（the authority is total）。那是完全的 ，那是完全的（Its total。 Its total）。 围绕“谁掌管美国”的话题美国人有这样几种观点 观点一：人民权力论 人民通过选举参与国家政治，人民拥有国家权力，可以指导、控制政府。 政府代表人民的利益，按人民的意志办事。 时政侃聊 “谁掌管美国” 观点二：精英权贵论 一群为数不多的精英权贵控制着政府、工业、贸易和劳工组织，支配着美 国的政治体制。政府各部门仅是他们的代理人和利益传输工具。 观点三：利益集团论 美国社会会被有组织的、势力强大的集团支 配着，政府基本上成了它们 当中的掮客或裁判，有时它自己还作为一个利益集团参与政治。每一个利益集 团为自己集团的利益而工作，政府则从中协调，促使各集团妥协。 你如何评价上述观点？ 美国枪击案每年都会发生多起，有校园枪击案，银行枪击案，还 有白人枪击黑人等。美国的持枪犯罪率一直高居世界各国之首高居世界各国之首， 枪支泛滥已对美国社会的治安、稳定以及公民的合法权益造成了 很多负面影响。 时 政 小 议 美国全国步枪协会，虽然是非党派性、非营 利性的组织，但是其对美国政治、社会的渗透 和控制，对于美国军事工业有特殊的意义。它 积极参加美国政治活动，在美国政治中具有巨 大的影响力。特朗普本人正是步枪协会成员， 在2016年总统大选中，步枪协会为支持特朗普 砸下了3000万美元。宣誓就职后，特朗普多次 在公开场合为步枪协会发声。 根据CNN新闻最新统计，目前美国国会两院 的535名成员中，有307人直接从步枪协会及其 附属机构处获得竞选资金。 观看视频美国步枪协会 议题： 美国步枪协会是如何让美国政府对它“呵护有加”的？ 军火利 益集团 石油利益 集团 犹太人利 益集团 百万母 亲团体 美国消费 者联合会 美国商 会 美国步 枪协会 全国有色 人种协会 兰德公 司 据统计，美国有17644个全国性利益集团。60%以上的美国成 年人至少参加一个。 透视美国 政治结构 一扇窗户 名目繁多的利益集团 透视美国 政治结构 一扇窗户 利益集团的作用 1.1.利益集团的积极作用利益集团的积极作用 一定程度上缓和社会矛盾的作用，有助于维护美国资本主义制 度。 2 2 2 2. . . .利益集团的消极作用利益集团的消极作用 是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的欺骗性 和隐蔽性。无法从根本上解决不同阶级之间的矛盾 比较政党和利益集团 比较政党利益集团 不同 含义 地位 目标 手段 相同 政党和利益集政党和利益集团团 在准备这次的课程过程中，我遇到了一些挑战， 面对新教材课堂容量较大，对课堂内容的详略安排 进行了取舍。时政视频材料内容尽量不造成突兀的 情况，视频资料的运用更直观、更感性，学习兴趣 较高，但是视频不便于解读（画面一闪而过），运 用应该适量。 设置两次自主学习环节，指导学生运用表格对所 学知识点进行归纳、概括，注重培养学生提取材料 信息和知识归纳能力 备课中充分感受到自己需要不断学习，不断丰富 自身的素养。在教学过程中，课堂互动和讨论探究 环节需要继续优化，尽量让学生能够在课堂中做到 知识和素养双丰收。 政党和利益集政党和利益集团团 思想政治选择性必修一思想政治选择性必修一当代国际政治与经济当代国际政治与经济 1.31.3政党和利益集团政党和利益集团教学设计教学设计 课型新授课 课题课题 政党与利益集团政党与利益集团 版本统编版 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 依据高中思想政治新课程标准，发展学生思想政治学科核心素养。以素质依据高中思想政治新课程标准，发展学生思想政治学科核心素养。以素质 教育思想为指导，以学生发展为主线，坚持知识与技能、过程与方法、情感、教育思想为指导，以学生发展为主线，坚持知识与技能、过程与方法、情感、 态度、价值观的和谐统一，培养学科素养。针对学生的认知特点，努力调动学态度、价值观的和谐统一，培养学科素养。针对学生的认知特点，努力调动学 生主动参与的积极性，以探究式学习为途径，开展自学、合作、探究等形式，生主动参与的积极性，以探究式学习为途径，开展自学、合作、探究等形式， 培养学生自主运用信息技术知识解决学习问题的创新精神和实践能力培养学生自主运用信息技术知识解决学习问题的创新精神和实践能力, ,构建教师构建教师 导、学生学的教学程序。帮助学生形成积极主动的学习态度，并在获得知识与导、学生学的教学程序。帮助学生形成积极主动的学习态度，并在获得知识与 技能的过程形成正确价值观。技能的过程形成正确价值观。 教学背景分析教学背景分析 （1 1）教材分析教材分析 当代国际政治与经济当代国际政治与经济以当今世界政治与经济时事为基础，以国际政治以当今世界政治与经济时事为基础，以国际政治 和国际经济学科知识为支撑的知识体系，是培养高中学生学科素养，拓宽国际和国际经济学科知识为支撑的知识体系，是培养高中学生学科素养，拓宽国际 视野的重要文本。视野的重要文本。 政党与利益集团政党与利益集团是高中政治选择性必修一是高中政治选择性必修一当代国际政治与经济当代国际政治与经济第第 一课的第三框，从马克思主义国家、阶级理论出发一课的第三框，从马克思主义国家、阶级理论出发, ,对政党和利益集团的情况进对政党和利益集团的情况进 行分别介绍。政党和利益集团是西方民主政治进程中不可缺少的主要组成部分，行分别介绍。政党和利益集团是西方民主政治进程中不可缺少的主要组成部分， 并且在国家政治生活中发挥着巨大作用。教材通过阐明政党和利益集团在不同并且在国家政治生活中发挥着巨大作用。教材通过阐明政党和利益集团在不同 国家的目标和实现路径，对中西不同政党制度进行对比，是对第一课国体与政国家的目标和实现路径，对中西不同政党制度进行对比，是对第一课国体与政 体关系的进一步深化。通过相关知识的学习，引导学生坚定走中国特色社会主体关系的进一步深化。通过相关知识的学习，引导学生坚定走中国特色社会主 义的制度自信和道路自信。义的制度自信和道路自信。 （2 2）学情分析学情分析 （1 1）我校是一所典型的农村寄宿制高中，学生起点较低，教学资源相对短我校是一所典型的农村寄宿制高中，学生起点较低，教学资源相对短 缺，学生获取知识的途径狭窄，学生对国际知识认知较少。缺，学生获取知识的途径狭窄，学生对国际知识认知较少。 （2 2）高二学生已经完成了政治四本必修的学习，已经适应了高中政治的教）高二学生已经完成了政治四本必修的学习，已经适应了高中政治的教 学方式，学生学习自觉性较强，课堂参与能力较强，已具备一定的思辨能力，学方式，学生学习自觉性较强，课堂参与能力较强，已具备一定的思辨能力， 能较为主动的参加课堂讨论。学生对政治生活有了一定的了解，对国家、阶级能较为主动的参加课堂讨论。学生对政治生活有了一定的了解，对国家、阶级 等知识有了一定的认识。等知识有了一定的认识。 教学目标教学目标 一）学习目标：一）学习目标： 1.1.明确政党的产生、地位、作用、主要目标、争取执政的主要手段。明确政党的产生、地位、作用、主要目标、争取执政的主要手段。 2.2.说出资本主义国家政党制度的类型说出资本主义国家政党制度的类型, ,阐述其阶级本质阐述其阶级本质; ;阐述中国的政党制度及阐述中国的政党制度及 其产生。其产生。 3.3.阐述利益集团的含义、地位、活动特点、影响政府决策的途径、类型等阐述利益集团的含义、地位、活动特点、影响政府决策的途径、类型等, ,全面全面 阐释利益集团的作用。阐释利益集团的作用。 （二）学科素养：（二）学科素养： 政治认同：认同中国特色社会主义政党制度的优势，坚定中国共产党领导的信政治认同：认同中国特色社会主义政党制度的优势，坚定中国共产党领导的信 心。心。 科学精神：用阶级的观点，辩证思维认识中西政党的不同，理解利益集团的作科学精神：用阶级的观点，辩证思维认识中西政党的不同，理解利益集团的作 用。用。 公共参与：关注国内外时政，增强积极参与中国特色社会主义民主政治的热情。公共参与：关注国内外时政，增强积极参与中国特色社会主义民主政治的热情。 教学重点和难点教学重点和难点 （一）教学重点（一）教学重点 理解政党制度的实质理解政党制度的实质 （二）教学难点（二）教学难点 资本主义利益集团的影响资本主义利益集团的影响 教学资源和教学方法教学资源和教学方法 （一）教学资源（一）教学资源 时政新闻，时政资料，网络资源等时政新闻，时政资料，网络资源等 （二）教学方法（二）教学方法 自主学习法、合作探究法、讲授法等自主学习法、合作探究法、讲授法等, ,多媒体辅助教学多媒体辅助教学 板书设计板书设计 1.31.3 政党和利益集团政党和利益集团 一、政党一、政党 （1 1）政党基本知识）政党基本知识 （2 2）中美政党制度的对比）中美政党制度的对比 二、利益集团二、利益集团 （1 1）利益集团与政党比较）利益集团与政党比较 （2 2）利益集团的作用）利益集团的作用 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课 “ 聊聊美国大选那点事聊聊美国大选那点事” 通过有趣 的导入， 引发学生 的学习兴 趣 一、政党一、政党 1、自主学习自主学习-政党相关知识政党相关知识 教师：提出问题（引导学生阅读课文教材教师：提出问题（引导学生阅读课文教材 11-1211-12 页内容，结合已有知识，找出问题的答案）页内容，结合已有知识，找出问题的答案） 现代政党现代政党内容内容 产生产生 地位地位 主要目标主要目标 主要手段主要手段 资本主义政资本主义政 党制度类型党制度类型 根据 PPT 展示的问 题，阅读 课本的同 时找准课 本关键信 息 提高学生 自主学习 能力和总 结归纳的 能力 我国政党制我国政党制 度度 教师：根据分组情况，邀请教师：根据分组情况，邀请 2 2 位的发言人，展位的发言人，展 示自主学习的成果，检验效果。示自主学习的成果，检验效果。 其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发 言后，对同学的发言内容进行修改或者补充。言后，对同学的发言内容进行修改或者补充。 教师：根据学生填写情况进行补充说明教师：根据学生填写情况进行补充说明 2、合作探究、合作探究 材料一：越来越多的美国民众对美国的两党失去信心。 美国哈佛大学的一项研究结果显示，自 1970 年以来， 在美国大选中参加投票的选民人数逐年下降越来越多 的美国民众对美国的两党失去信心，把大选称为“从 两个烂桃子中挑一个不大烂的” 。投票率偏低一直是美 国选举不得不面对的尴尬事实，特别是中期选举、地 方选举的投票率更低。 材料二：美国大选碰上疫情 忙于“宫斗”的政客们对民众的生命视如草芥处境堪 忧，严控媒体报道，环顾全球，美国疫情告急，大量 的感染者并未得到及时治疗。疫情爆发之后，特朗普 为了在大选中获胜，他们将疫情政治化了，淡化本国 疫情形势，拒绝与世界卫生组织合作，急于“甩锅” 嫁祸他国。 材料三：美国的一些学者认为，明智的政党领袖们总 是按照中间路线办事，避免采取可能使大部分选民惊 慌和疏远的极端做法。候选人如果不走中间路线，败 选的可能性将增大 你怎样看待美国的两党制？你怎样看待美国的两党制？ 教师：引导学生全面分析问题，结合课本知识和自己 的理解，组织好答案。 对找到的 信息进行 整合，列 出知识要 点。 根据探究 问题，同 学展开讨 论，然后 自己组织 好答案， 将答案草 稿罗列在 草稿纸上， 根据顺序， 展示自己 的答案。 通过自主 学习，提 升学生的 学习能力 和总结归 纳能力 展示成果 环节，提 一、政党一、政党 教师：归纳美国两党制的实质 维护资产阶级利益、欺骗广大人民 中国政党制度中国政党制度 视频视频中国共产党党中国共产党党-乘风破浪乘风破浪 深入理解 美国两党 制实质 高学生的 课堂参与 和自我表 达能力。 培养学生 辩证分析 问题的能 力 观看视频 回顾我国 政党制度 和中国共 产党与各 民主党派 的关系 认同我国 政党制度 的优越性 实现价值 性与知识 性的统一 2、利益利益 集团集团 3、合作探究、合作探究 围绕“谁掌管美国”的话题美国人有这 样几种观点 观点一：人民权力论 人民通过选举参与国家政治，人民拥有国家权力， 可以指导、控制政府。政府代表人民的利益，按人民 的意志办事。 观点二：精英权贵论 一群为数不多的精英权贵控制着政府、工业、贸 易和劳工组织，支配着美国的政治体制。政府各部门 仅是他们的代理人和利益传输工具。 观点三：利益集团论 美国社会会被有组织的、势力强大的集团支 配着， 政府基本上成了它们当中的掮客或裁判，有时它自己 还作为一个利益集团参与政治。每一个利益集团为自 己集团的利益而工作，政府则从中协调，促使各集团 妥协。 你如何评价上述观点？ 美国到底 由谁来掌 管呢？ 思考 置悬念推 进教学 培养辩证 思维客观 理性分析 材料 二、利益二、利益 集团集团 视频美国步枪协会 议题：美国美国步枪协会为何能让美国政府对议题：美国美国步枪协会为何能让美国政府对 它它“呵护有加呵护有加”？ 引导学生 发现问题、 分析问题， 启发学生 得出结论 比较政党和利益集团 政党利益集团 含义 地位 目标 不 同 手段 相同 观看视频 思考问题 自主归纳 通过合作 探究，提 升学生的 团队协作 能力和理 解分析能 力 达到灌输 性和启发 性相统一。 课堂小结 教学反思 在准备这次的课程过程中，我主要从教材、学生、教学方法等方面进行深 入分析，尽量使学生在学习知识的过程中，树立正确的价值观，把思政小课堂 同社会大课堂结合。 我遇到了一些挑战，面对新教材课堂容量较大，对课堂内容的详略安排进 行了取舍。时政视频材料内容尽量不造成突兀的情况，视频资料的运用更直观、 更感性，学习兴趣较高，但是视频不便于解读（画面一闪而过） ，运用应该适量。 设置两次自主学习环节，指导学生运用表格对所学知识点进行归纳、概括， 注重培养学生提取材料信息能力和知识归纳能力， 在教学过程中，课堂互动和讨论探究环节需要继续优化，依然很多地方需要不 断提高，充分感受到需要不断学习，不断丰富自身的素养。