部编版六年级上册语文- 22月光曲 教学反思.doc
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1、 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 22.月光曲教学反思 月光曲 讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为 他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传 奇故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷 苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越才华,同时也 告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚 而真挚的情感。文章文字美、情感美、意境美,融传说、美景、深情 于一炉。 本文的教学重点是:1.想象课文所描绘的情景;2.有感情地朗读 课文。 教学难点:想象课文所描绘的情景。 一、教学效果一、教学效果 围绕本课教学目标,我取得了以下
2、教学效果: 1.创设情境,聆听曲之美。 月光曲是贝多芬创作的经典乐曲之一,其优美的旋律倾倒了 无数音乐爱好者。因此,在教学这篇课文时,我曾三次让学生聆听此 曲, 觉得对帮助他们理解课文内容有着至关重要的作用。 第一次听 月 光曲是在揭题之前,我这样导入新课: “同学们,今天这节课先让 我们来听一首乐曲,请你们来猜一猜这是一首什么曲子?”听曲子学 课文,这样愉悦的学习氛围是不多见的,学生的学习兴趣倍增;二听 月光曲 ,是在指导学生朗读课文重点段第九自然段时( “皮鞋匠静 静地听着波涛汹涌的大海” ) ,此时,让学生配以时而徐缓抒情时 而高昂激越的乐曲诵读,使学生如见其景、如临其境:在水天相接的
3、海面上,一轮圆月冉冉升起,月亮越升越高,穿过了一缕一缕轻纱似 的微云,继而海面上刮起大风,卷起巨浪,波涛汹涌的大海格外壮 观这样,学生入其境而通情,朗读时也就真正达到了声情并茂的 效果;三听月光曲是在即将结束这篇课文时,我边播放乐曲边对 学生说: “同学们,最后让我们再次聆听月光曲 ,并展开想象的翅 膀,在优美流畅的旋律中结束本课吧。 ” 2.精读课文,领略文之美。 月光曲曲子值得一听再听,而文中的词句更值得反复诵读体 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 会,以帮助学生领略语言文字的优美。如在朗读第九自然段时,可以 指导学生抓住“水天相接” “波光粼粼” “霎时间” “一缕一缕” “波
4、涛 汹涌”等词句,让学生想象并练说: “通过这些词句,你的眼前仿佛 出现了一幅怎样的画面?”从而引导学生有表情、有感情地朗读这段 话,体会到海面由平静波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅高 亢激昂。此时,即使学生从没亲耳聆听月光曲 ,但是通过这充溢 着优美意境的字里行间,也能想象得出月光曲的基本旋律了。 3.细细品味,感悟情之美。 细细品读月光曲这篇课文,我们也不难感悟到作者在字里行 间所要表达的思想感情。如:当贝多芬听到盲姑娘兄妹俩的对话而推 门进屋时, 当盲姑娘激动地认出贝多芬, 贝多芬再次为她弹奏乐曲时, 我都让学生想象: “当时贝多芬是怎么想的,是什么驱使他进屋并再 次为盲姑娘弹曲?”当课文
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