部编版六年级上册语文- 18、只有一个地球 教学反思.doc

1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 18.只有一个地球教学反思 只有一个地球是一篇精读课文，主要从宇航员在太空遥望地 球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍,接着从地球在宇宙中的 渺小，人类活动范围很小，地球所用的资源有限而又被不加节制地开 采、随意破坏等方面说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后，用科学 研究成果证明当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住，最 后得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球 的生态环境。 本文的教学重难点是： 懂得只有一个地球的道理， 增强爱护环境、 保护地球的意识。体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 一、教学效果一、教学效

2、果 围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：教学时，我先组织 学生交流课前收集的有关宇宙与地球的资料， 让学生通过资料去充分 了解地球。接着,让学生在初读课文的基础上，弄清课文围绕地球写 了哪几个方面的内容？然后让学生围绕课文内容充分质疑， 再引导学 生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。具体 步骤如下： 1.感受只有一个地球的事实、 本文列举了地球的资源是有限的，人类的活动范围很小，地球被 破坏没有其他星球可去。这三个方面，说明只有一个地球的事实。教 学中，我引导学生抓住“只有、本来、至少”等重点词语，通过指名 读、分开读、齐读等多种形式的朗读，使学生深入理解教材，感受只

3、有一个地球的事实，从而感受到保护地球生态环境的意义。 2.激发学生珍惜资源、保护地球的情感。 本文是一篇教育意义很强的课文。在教学中,我先让学生在自学 中自悟，写下自己读文后的感受。然后深入教学，充分利用资料等资 源，在感悟中牢牢把握住课文的情感线，使学生的心随着课文内容的 深入越收越紧，越来越沉重，最后，发自内心地呼喊出：我们只有一 个地球，我们要精心保护地球。 3.利用课文的说明方法，深入理解内容。 本文的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、引用。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 这些说明方法的运用，更有效地突出了课文的重点内容。教学中，我 通过说明方法让学生感受到它们

4、的作用。如第六自然段，引用了科学 家的研究成果：至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有 适合人类居住的第二个星球。四十万亿千米，对于学生来说是一个天 文数字，他们并不知道，四十万亿千米到底是多大。于是，我借助以 前学过的课文太阳 ，它告诉我们太阳离地球是 1.5 亿千米，坐飞 机去的话大约要二十几年，这样一估算，四十万亿千米坐飞机得五六 百万年才能到达，这样就使学生一下子明白，即使在四十万亿千米以 外的地方有适合人类居住的第二个星球，我们也是无法到达的。 二、成功之处二、成功之处 在上这节课的时候，我最大的成功之处是：能充分利用现代信息 技术,有效突破重难点，提高课堂教学效果。如为

5、了使学生感受地球 的可爱及与人类的关系，我出示宇宙中看见的地球图片，特别我用了 几幅生活中的图片让学生来观察、谈话,特别最后让学生合作编成一 首赞美地球的小诗，有效地解决了课文的重难点，使学生对地球的感 情油然而生。 三、不足之处三、不足之处 教学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。学生理 解课文第二段时，学生的理解面较窄，没有联系生活来理解。出现这 种情况和我的引导没有引导好有很大关系， 也说明了我课前备课不够 充分。 四、改进措施四、改进措施 如果我再重新上这节课的话，我会这样做：以地球是我们共同的母亲 引入课题，接着初读课文明确课文讲了地球美丽又渺小、自然资源有 限、目前人类无法移居三方面内容，运用了列数字、举例子的说明方 法，说服力强，语言准确严谨。然后抽选几个学生分段朗读课文，此 时其他学生边听边勾画关键词句，培养学生自主学习的能力。在朗读 完后,让学生分组讨论交流：宇航员说： “我们的地球太可爱了，同时 又太容易破碎了。 ” “可爱”表现在哪里？“容易破碎”在那里？找出 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 文中的语句体会。最后给地球妈妈献上一份礼物，如：一份保护地球 环境的倡议书，一张环保宣传画，给人类的一封信形式不限，要 求表达真情实感。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料