人教部编版五年级上册语文 语文园地四教学反思2.docx

1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 语文园地教学反思 语文园地共设了三个板块。“交流平台”以本组课文为例给 学生讲解有感情地朗读课文的方法。 “词句段运用”引导学生在理 解成语的基础上辨析意思相近的成语的异同的方法， 同时帮助学生积 累成语；通过正确、流利地朗读前两组语句，体会顿号和逗号的不 同用法并尝试着给第三句话加上标点符号。 “书写提示”提示学生横 排书写和竖排书写的时候需要注意的事项。 “日积月累”安排了两组 四字成语。第一组是描写国家繁荣昌盛，人民生活安定的成语；第二 组是描写人民生活艰难，社会不安定的成语。 在语文园地这一板块的教学中，我主要以调动学生学习的主 动性， 培

2、养学生自主学习习惯， 提高自主学习的能力为主要教学目的， 展开教学。 学生学习“交流平台”时，我首先让学生读这几段文字，了解有 感情地朗读课文的方法。然后让学生尝试着用这种方法去朗读课文 圆明园的毁灭或少年中国说，体会用这种朗读方法带给自己 的成功喜悦，养成有感情地朗读文章的好习惯。 在以后的教学中，我要多采用这种形式，相信学生的能力，鼓励 学生开阔思路，大胆去说，去练，既能达到训练的目的，也能创造性 地使用教材，而不是学教材。 在教学“词句段运用”时我引导学生利用工具书理解每个成语 的意思，然后根据意思辨析每组成语中两个成语的异同，最后根据自 己的实际情况选择一个成语写一段话；引导学生边读前

3、两段话，边 读边体会顿号和逗号的用法的不同之处， 然后尝试着用自己感悟到的 完成第三句话的标点符号的正确填写。 在汉字的书写习惯中有横排和竖排两种形式。本次“书写提示” 提示了在横排和竖排书写的时候应该注意的问题。 这次的“日积月累”是两组成语。第一组描写的是繁荣富强的景 象；第二组描写的是水深火热的情景。让学生先正确朗读这些成语， 然后借助工具书理解这些成语的意思，最后积累这些成语。 本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的 主体作用，积极为学生创设了一个和谐、安全的情境，学生在自主的 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的效果。本课设 计有梯度性，先课本上，再课外和生活中。在实施开放式教学的过程 中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成、发展与变化， 培养学会主动探索，敢于实践，善于发现的科学精神以及合作交流的 精神和创新意识。 关于学生的知识正迁移保证学生的语文素养的螺旋 式上升与可持续性发展同步进行。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料