三年级下册阅读题加答案.docx

1、三年级下册阅读题加答案 第 1 页 共 6 页 一、阅读理解。（共 15 分） 我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去 玩。 只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花， 小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵， 好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了 秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳， 更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时 节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了 一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出 汁， 敷在我的

2、伤口上。 我顿时觉得清清凉凉的， 不几天伤口就好了。 外婆说， 野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野 菊花熬水洗外伤， 可管用了。 外婆又说， 野菊花还是一种中药， 能清热败火， 治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。 我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花 洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一 杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、 朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小 的野菊花。 1.认真读短

3、文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2 分） 2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3 分） 自然界 不呆板 表示理所当然 A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴 实。 （ ） B.大自然真是神奇美 妙。 （ ） C.只要认真学习，自然会取得好成 绩。 （ ） 3.用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。（3 分） 4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？（4 分） A. B. C. D. 5.人们需要学习野菊花的什么精神？（3 分） 三年级下册阅读题加答案 第 2 页 共 6 页 二、开心阅读。(20 分) (一)海底世界（节选）（10 分） 海里的动物，各有各的

4、活动方法。海参（sn shn）靠肌肉伸缩爬行，每 小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击 其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zi zhi）和章鱼能突然向前 方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮 船底下做免费的长途旅行。 1.用“”画出括号中正确的读音或汉字。（2 分） 2.用“”画出本段的中心句。（2 分） 3.“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法 是 。（1 分） 4.海参靠 爬行，每小时前进 米，梭子鱼每小时能游 米，乌贼和章鱼利用 活动，贝类 做免费的长途旅行。（5 分） （二） （1

5、0 分） 我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有 细柔绒毛的芽苞，快活 ( )地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。 点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上 长满了密密麻麻的绿叶。 透过绿叶， 阳光变得斑斑点点， 像闪烁在夜空中的星星。 一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏 了。 那些手掌般的叶子， 都偷偷躲在我们的课本中， 摇身变成了书签。 冬天到了， 梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着 它的枝干，可它并不感到孤单 ( )。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈

6、 笑、嬉戏 l.给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。(1 分) 美丽的校园 校园里的梧桐树 那一棵梧桐树 三年级下册阅读题加答案 第 3 页 共 6 页 2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。(2 分) 3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。(2 分) 4. 短 文 是 按 顺 序 写 梧 桐 树 的 。 分 别 写 了 梧 桐 树 、 、 、 不同的景象。(3 分) 5.用“ ”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把 比作了 。（2 分） 三、阅读理解（20 分） （一）火烧云（节选）（8 分） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧

7、云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿 半紫 半黄，一会儿 半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有 些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1.选文第二自然段运用了 的修辞手法，写出了火烧云不仅 ，而 且 的特点。（3 分） 2.用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，火烧云的颜色可以用一个词来形 容： 。（3 分） 3.请用加点词仿写句子。（2 分） （二）高尚的行为（12 分） 早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏 弄 红头发的克洛 西就是那个一只胳膊已经残疾、 靠母亲卖野菜为生的孩子。 他们用尺子捅他； 拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他

8、比画成怪物。 克洛西一个人坐在凳子边上， 脸色煞白， 一会儿看看这个， 一会儿看看那个， 好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气 得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的 三年级下册阅读题加答案 第 4 页 共 6 页 母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄 堂大笑 。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶， （ ）地朝弗兰蒂头上扔过去。 弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。 大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台 前，（ ）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了

9、声音，又问：“这是谁 干的？” 这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（ ）地说：“是我干 的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一 会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来， （ ）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就”“坐下。欺负他的人站 起来！”老师说。 那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸 的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师 从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的 心灵是高尚的！” 1.联系上下文，理解词语的意思。

10、（2 分） 戏弄： 哄堂大笑： 2.体会文中人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）（2 分） 勇敢 战战兢兢 厉声 狠命 3.细读第二自然段，用“”画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。 （2 分） 4.下列选项对短文内容的理解是否正确，对的画“”，错的画“”。（4 分） （ 1 ） 弗 兰 德 开 始 侮 辱 克 洛 西 的 母 亲 时 ， 克 洛 西 才 扔 墨 水 瓶 的 。 （ ） （2）“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这 是个比喻句。 （ ） （3）“他们打我，欺负我，我气昏了，就”这句话表现了克洛西内心极度 的痛苦与无奈。 三年级下册

11、阅读题加答案 第 5 页 共 6 页 （ ） （4）“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你 们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的 愤慨。 （ ） 5.老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请你联系全文说说自己的理解。 （2 分） 参考答案参考答案 一、1.野菊花 2.A. B. C. 3.人不也需要有一点野菊花的精神吗？ 人也需要有一点野菊花的精神。 4.A.消炎止血 B.清热败火 C.治感冒 D.泡茶喝 5. 朴素、顽强、无私奉献的精神。 二、 （一） 1. shn 攻 zi 巴 2. 海里的动物， 各有各的活动方法。 3. 作比较 4.肌

12、肉伸缩 四 几十千 喷水反推 巴在轮船底下 （二） 1. 2.快乐 孤独 3.我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 4.时间 春 夏 秋 冬 5.那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本 中，摇身变成了书签。 叶子 手掌 阅读理解 三、 （一）1.排比 颜色多 变化快 2.红彤彤 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 五颜六色（五彩缤纷） 3.公园里的 鸟儿，一会儿飞上东边的枝条，一会儿跳上南面的花朵，一会儿在树枝上歌唱， 一会儿又落在草地上徘徊，真是有趣极了。 （二）1.捉弄。 指全教室的同学同时大笑。 2. 3. 克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好 像正在向他们求饶。 克洛西涨红了脸，气得发起抖来。 4.（1） （2） （3） （4） 5.提示：围绕卡罗纳有同情心作答， 三年级下册阅读题加答案 第 6 页 共 6 页 言之有理即可。