小学英语个性教学计划.docx

1、小学英语个性教学计划 第 1 页 共 16 页 小学英语教学计划（小学英语教学计划（1） 一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练 减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限 的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学 生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时光里的教学 效益，这使自我的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学， 做到当堂资料当堂掌握。 提高思想认识。 为了提高自身认识， 将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强群众教研 备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课 堂五方面的教学环节。 2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边

2、缘性特征， 实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅仅为创造 带给原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究，虚心向 同仁学习，地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自我， 使自我成长进步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不一样 的肢体语言来辅助教学。 5、在课堂上多开展一些搞笑的活动、游戏让学生在活 动中学习英语， 在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛 小学英语个性教学计划 第 2 页 共 16 页 围，如：创设英语角等等;要求学生在课余时光尽量的运用已 经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读英语故事，多看 英语书籍;多

3、与学生交流，进行口语交际训练。 二、工作中要注意的事项 首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重 结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课 程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬 度的有机结合。 其次，要注意教学资料的开放性。要使英语课由单一转 向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学 习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理 解。 第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不 平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师 生互教互学，彼此构成一个学习的共同体。 第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自我 包办的讲解、

4、提问转化设计成学生的多种活动，不仅仅让学 生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、 演一演， 做一做透过学生的自主活动， 让学生掌握知识， 并融会贯通，烂熟于心。 小学英语个性教学计划 第 3 页 共 16 页 小学英语教学计划（小学英语教学计划（2） 本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利 完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教 学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语 的用心态度， 使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生 必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用 英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基 础。 一、学

5、生状况分析一、学生状况分析 学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较用心， 对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强， 他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深 入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生 对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英 语的潜力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学 习英语，听说读写的潜力都有待提高。 二、教材总体分析二、教材总体分析 新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识 量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代 感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等， 可能对学生有必须难度。

6、因此要在把握新标准英语的基 小学英语个性教学计划 第 4 页 共 16 页 本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。 三、教学目标三、教学目标 透过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写 的习惯;培养学生学习英语的用心态度， 使他们树立学习英语 的自信心，能够自觉学习，同时构成初步的英语语感，打好 语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点资料;帮忙 他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、 chant 等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主 义精神和世界意识。 四、教学重点难点：四、教学重点难点： 重点：1、提高课堂效率。2、养成良好的听英语、读英 语、说英语的习

7、惯。3、发音清楚，语调正确，书写工整。4、 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆 开口，用心参与。 难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的潜力， 全面提高英语成绩。 五、教学措施：五、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高 课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。 2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及 时给予指导。 3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言 小学英语个性教学计划 第 5 页 共 16 页 环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有 生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语 基础不好的学生)，树

8、立学生的信心，培养学生朗读和书写的 习惯。 5、 多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句 型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景， 为学生带给使用英语进行交流的机会。 6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点 提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外资料，强化口 语和应试潜力，对每一单元的资料力争人人过关。 7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给 他们温暖，经常与他们交谈，了解状况，帮忙解决困难。针 对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式， 让学生互相学习，互相帮忙，使他们共同提高。 六、个人业务学习： 1、用心参加学校各类业务学习。2

9、、阅读教育书刊，了 解教育动态。 小学英语个性教学计划 第 6 页 共 16 页 小学英语教学计划（小学英语教学计划（3） 新学期伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教 学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下： 一、指导思想 以国家基础教育课程改革纲要(试行)和英语课程 标准为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。按 照新课标和新教材的理念，用心进行课堂教学模式的改革、 探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提 高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道 德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本

10、学期结合学校工 作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及 英语口语训练，每一天安排必须的时光不断为自我充电，持 之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。 三、教学工作 (一)教学目标、任务： 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的 习惯; 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点资料; 3、能够进行简单的日常用语的交流; 4、熟练掌握所学歌曲、chant 等。 小学英语个性教学计划 第 7 页 共 16 页 (二)教学重点、难点： 一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认 读单词及简单句子的潜力; 二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例 句

11、会“举一反三”进行简单的英语造句潜力; 三年级：培养学生根据规律背诵单词的潜力、独立进行 完整的问答对话练习的潜力。 (三)方法措施： 1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进 行课堂的有效教学， 提高课堂效率， 做到当堂资料当堂掌握。 2、创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如： 情景教学法、直接教学法和 TPR 全身反应法，并开展一些搞 笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言 环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有 生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语 基础不好的学生)，树立学生的信心

12、，培养学生朗读和书写的 习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次 的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好 的学生。 小学英语个性教学计划 第 8 页 共 16 页 6、 多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句 型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景， 为学生带给使用英语进行交流的机会。 总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的 用心性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时光 完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层 楼。 小学英语教学计划（小学英语教学计划（4） 一、指导思想 本学期我们将重点投入到以素质教育为

13、指挥棒的教学 宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心 态度， 使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的 语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进 行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学生状况 我校三年级的学生刚开始学英语，他们对英语有着很大 的好奇和兴趣，我们把重点放到听说、读、写的要求上。 四、五、六年级的学生已学习了一年以上的英语，有必须的 基础。他们思维活跃，模仿潜力和记忆力较强，所以应针对 不一样的学生进行分层次教学， 会到达预期的效果;四年级以 小学英语个性教学计划 第 9 页 共 16 页 上的学生基本掌握必须的英语日常用语，具备必须

14、的英语基 础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透， 把重点放到听说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家 了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的潜力和 习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的 习惯;书村网 shucunwang。 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点资料; 3、能够进行简单的日常用语的交流; 4、能够用简单的句子进行写作; 5、熟练掌握所学歌曲、chant 等 6、了解西方文化，初步明白课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学 生语言应用潜力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法， 让学生在做

15、中学，在唱中学，在玩中学。 8、注重潜力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培 养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的潜力。如 Practice/Activity/Readingandwriting。在活动中还个性设计了 学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、 歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 小学英语个性教学计划 第 10 页 共 16 页 10、重视双向交流和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1。重点：(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读 英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。 2。难点：使

16、英语基础差的学生提高听、说、读、写的 潜力，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高 课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。 2、创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如： 情景教学法、直接教学法和 TPR 全身反应法，并开展一些搞 笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言 环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有 生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语 基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的 习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次 的

17、学生的需求。帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好 的学生。 6、 多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句 小学英语个性教学计划 第 11 页 共 16 页 型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景， 如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等， 为学生带给使用英语进行交流的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点 提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外资料，强化口 语和应试潜力，对每一单元的资料力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、 动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结 合。透过超多地实践，使学生

18、具有良好地语音、语调、书写 和拼读地基础， 并能用英语表情达意， 开展简单的交流活动。 小学英语教学计划（小学英语教学计划（5） 一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点 投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培 养他们学习英语的用心态度，使他们建立初步的学习英语的 自信心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使 他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步 学习打下基础。 二、教学要求和目标 1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的 兴趣，培养他们英语学习的用心态度。掌握基本的英语交际 用语，培养学生初步运用英语进行交际的潜力。 2、培养学生必须的语

19、感，打下良好的语音、语调和书 小学英语个性教学计划 第 12 页 共 16 页 写基础。 3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、掌握基本英语交际用语，使他们构成初步用英语进 行简单日常交流的潜力。 5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中， 促进学生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异，尽力使 学生感兴趣。培养学生创新精神和实践潜力，努力为学生的 终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基 础。 6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延 伸、加深。 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能在情景中熟

20、练的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清 晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯， 能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观 小学英语个性教学计划 第 13 页 共 16 页 察、记忆、思维、想象和创造潜力。培养学生预习的习惯， 能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔 记。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高 课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。 2、创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如：

21、情景教学法、直接教学法和 TPR 全身反应法，并开展一些搞 笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言 环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英 语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书 写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次 的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好 的学生。 6、 多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句 型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景， 如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、

22、看病等， 为学生带给使用英语进行交流的机会。 7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍 小学英语个性教学计划 第 14 页 共 16 页 越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后 进生的错误观念，让他们明白自我能行，鼓励他们去追求。 在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护 后进生的自尊心， 发现他们的优点与长处， 让他们尽情发挥。 教师要耐心帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他 们，从而提高教学质量。 小学英语教学计划（小学英语教学计划（6） 一、学生状况分析： 本班大部分学生在上学之前未曾接触过英语学习，因此 英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，透过本学期

23、的英语学 习， 相信在以后的学习中会之后居上。 他们的表演欲望很强， 这就为学习英语创造了用心的英语环境。期望他们以后能成 为我们学校的骄傲。 二、教材分析： 本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我 们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿 出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形 式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解 就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所 以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼 到，心到。 小学英语个性教学计划 第 15 页 共 16 页 三、教学资料： 本学期一年级一班以为英语教材，它虽 不能完

24、全起到补一个英语童年的作用，但它确实能够帮忙学 习者建立必须的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的 基础。提高有必须英语基础学习者的口语和英语思维。因此 与以往的教学不一样，本书要求学生能运用语言、学会组织 和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要 求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有 要掌握音标的识读，同时要用心为孩子创造一个简单，愉悦 搞笑的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨 如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培 养学生说英语的自信心。 四、教学目标： 1。培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。 2。提高发音的正确性，掌握基本语法知识。 3。透过学习了解风土人情，西方文化。 五、教学重点： 1。强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。 2。掌握知识的准确性，多听多练。 六、教学难点： 要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写 课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对 小学英语个性教学计划 第 16 页 共 16 页 话。 七、教学措施： 培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英 语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时光抓 基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的用心性，让 学生用心主动开口说英语。争取全班统一进步。