扬州苏教版三年级数学下册《多彩的分数条》优秀教案.docx

1、扬州三年级数学下册多彩的分数条教案扬州三年级数学下册多彩的分数条教案 一、课前准备 1. 独立思考 请学生拿出课前准备的第 96 页“活动准备”的直条。 这些是我们 今天要用到的分数条（板书：多彩的分数条） 出示:白色直条表示“1”（贴白色分数条） （绿条）这个绿色直条表示多少？ 预设：1 这样的一份表示多少？ 预设：1/2 红、紫、黄与上同 想一想:“1”里面有几个 1/2 ? 你是怎样想的? 说明:因为把“1”平均分成 2 份,这样的 1 份就是它的 1/2,所以 “1”里面有 2 个 1/2。 提问: “1”里面有几个 1/4 , 1/8 或 1/16 ?在小组里说一说。 交流:谁来试着

2、说一说， “1”里面有几个 1/4 ，几个 1/8，几 个 1/16。 2.熟悉材料 思考:几个 1/4 合起来等于 1/2?那 1 个 1/4 可以换成几个 1/8? 提问：1 个 1/2 可以换成几个 1/4，换成 1/8 或 1/16 各几个呢？ 1/4 可以换成几个 1/8？几个 1/16？ 学生在小组内互相说说,能不能把 1 个几分之一换成另外的几个 几分之一,看谁想得多、说得多。 二、组织游戏:“抢 1”游戏 1. 讲清游戏规则 (1)白色直条表示“1”,两人轮流掷正方体,朝上的面是哪个分数, 就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。 (2)谁先把自己的“1”铺满,谁就赢得 1 分,照这样玩 5 次,得分 高的人获胜。 2. 同桌活动,教师巡视注意游戏规则 3. 汇报游戏结果。游戏中你有什么发现? 三、“清 0”游戏 1. 讲清游戏规则 (1)用两个 1/2 的彩条把“1”铺满。 (2)两人轮流掷正方体,朝上的面是哪个分数,就从自己的直条中 拿走相应长度的彩条。 (3)谁先把自己的图中的彩条全部拿走,谁就赢得1分,照这样玩5 次,得分高的人获胜。 2. 讨论:如果掷出 1/4,1/8 或 1/16,怎么拿彩条?同桌讨论,全班 交流 3 . 同桌开始游戏,教师巡视 4. 汇报游戏结果 三、游戏回顾和总结 同桌说一说:通过游戏,对分数又有了哪些新的认识?有什么体会?