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类型镇江苏教版三年级数学下册《两三位数乘一位数的笔算(连续进位)》教案.doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:1305998
  • 上传时间:2021-04-21
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、 两三位数乘一位数的笔算(连续进位) 学习内容学习内容: : 书 P1718 页的例 7、“试一试”和想想做做的第 16 题。 课标陈述:课标陈述: 能计算一位数乘两位数和三位数的乘法, 能运用数的运算解决生活中的简单 问题。 标准细目:标准细目: 1.掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法,能正确计算。 2.能运用所学的笔算方法正确解答生活中的实际问题。 3.养成细心读题、认真计算、仔细检查的学习习惯。 学习重点:学习重点:掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法 学习难点:学习难点:理解连续进位的算理。 学习过程:学习过程: 一、板块一:探索两位数乘一位数(连续进位)笔算方法 1

    2、. 笔算 小朋友们,今天有好多客人老师来到我们班,大家欢迎吗?那老师期待大家 的表现! 前两节课我们一起学习了两三位数乘一位数 (读题) , 现在拿出练习纸, 迅速完成两道竖式计算练习,检验一下我们之前学习的内容: 263= 2127= 哪位小朋友上黑板来写? 做好的小朋友可以在下面轻轻地说一说你的计算方法。 都写好了吗?谁来说说第一题你是怎样算的?(3 乘个位上的 6 等于 18, 进 1 写 8,3 乘十位上的 2 等于 6,6 加 1 等于 7,结果就是 76) 第二题哪一位上要进位?(个位满十向十位进 1) 笔算时要注意什么? 像这样,两三位数乘一位数的笔算,从个位起按顺序乘,乘到哪一

    3、位,积就 写在哪一位; 哪一位上相乘满几十, 就向前一位进几。 今天我们就按这样的方法, 笔算两、三位数乘一位数更复杂的计算。 2. 星期天,小明和妈妈一起去森林公园游玩,来到了美丽的天鹅湖,从图中你 知道了哪些信息? 天鹅湖里有 48 只灰天鹅,白天鹅只数是灰天鹅的 4 倍,白天鹅有多少只? 那么怎么列式呢?(484) 为什么用乘法?(灰天鹅有 48 只,白天鹅只数是 48 的 4 倍,也就是 4 个 48 相加,所以用乘法) 课前,小朋友们已经根据学习单完成了任务一的学习,谁来读一读活动要 求? (1)说说你是怎样算的?十位、百位上分别是几?是怎样得到的? (2)这道题和前面学过的乘法有什

    4、么不同?在计算过程中要注意什么? 3. 汇报交流 师:下面哪一个小组来汇报?你们小组坐的最端正,请你们说! 组长:小朋友们抱臂坐正,下面听我们小组来汇报: 生 1:我是这样算的:先算 4 乘个位上的 8 得 32,进 3 写 2,再算 4 乘十位 上的 4 得 16,16 加 3 得 19,进 1 写 9,结果是 192 只,答:白天鹅有 192 只。 师:你们都算对了吗?有错误的赶紧改一改吧!谁还想来说一说这题的计算 方法? 师:十位上的 9、百位上的 1 是怎样得到的,谁来汇报? 生 2:4 乘十位上的 4 得 16,16 加上个位进上来的 3 得 19,所以在积的十 位上写 9,百位上写

    5、 1。 师:所以你发现这道题和前面学过的乘法有什么不同了吗? 生 3:我发现,个位满几十要向十位进几,十位满几十要向百位进几,个位 十位满几十都要向前一位进位)(板书:连续进位) 师:没错,今天学习的乘法和前面学会的方法一样吗?(一样的)哪位相乘 满几十就向前一位进几。不同的是,个位上相乘向前一位进位,接着十位上相乘 又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进位的,叫作连续进位。(读题) 师:那么在计算过程中要注意什么? 生 4:从个位乘起;乘到哪一位,积就写在哪一位;哪一位相乘满几十就向 前一位进几;认真细心,弄清每一位怎样算) 师:谁来补充? 二、板块二:探索三位数乘一位数(连续进位)笔算方

    6、法 师: 刚才同学们表现得非常棒,完全靠自己主动探索就找到了两位数乘一位数 (连续进位) 乘法的计算方法, 现在敢不敢继续挑战, 探索出三位数乘一位数 (连 续进位)笔算方法? 4 272 师:先自己独立完成,再同桌交流你的算法,说一说积的百位、千位上各是 几?分别是怎样得到的? 师:所以这道题哪里是连续进位的?(十位和百位) 3.总结。 师:成功计算出这两个问题,现在你对连续进位的乘法笔算有什么体会可以 和大家分享的吗? 三、板块三 闯关挑战 1. 小朋友们表现太棒了,掌声送给自己!下面就和小明同学一起去森林公园闯 关吧!首先,我们来到了熊猫生态园,可是想要拿到入场券要先完成下面四题, 大家有信心吗?(有)拿出练习纸练一练,看看哪个小朋友算得又快又好。(先 核对,再提问) 第一小题是怎样算得的?第二小题对不对?第三小题是哪两个数位连续进 位的?第四小题积的十位、百位、千位上的数各是怎样得到的? 2. 接着,我们来到了啄木鸟诊所,瞧,他们正忙着给大树治病呢!你能帮忙找 出错误吗? 3. 小朋友们真聪明,个个都是小神医,下面想不想和小明同学一起去天文科技 馆参观一下? (出示情景图, 读题) 你获取到了哪些信息?你打算如何比较? (同 桌交流) 四、当堂检测 师:下面我们来练一练,请小朋友们完成当堂检测:补第 14 页。 五、全课总结 教师:通过这节课,你学到了什么?

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