常州新北区苏教版三年级数学上册《简单的分数加减法》教案+课件.zip

课题：简单的分数加减法 教学内容：教学内容：苏教版义务教育教科书三年级上册 第七单元 第三课时 教科书 93- 94 教学目标：教学目标： 1.经历简单的同分母分数加减法计算方法的探究过程，理解简单的同分母分数 加减法的算理。会进行简单的同分母分数加减计算。 2、能用分数加减法解决简单的实际问题。 3、能在计算分数加减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条 理的思考。 教学重点：教学重点：经历简单的同分母分数加减法计算方法的探究过程，理解简单的同 分母分数加减法的算理。 教学难点：教学难点：会进行简单的同分母分数加减计算。 教学具准备：教学具准备：多媒体课件 教学过程：教学过程： 需达成的小目标 1：经历简单的同分母分数加减法计算方法的探究过程，会进 行简单的同分母分数加减计算。 目标落实：1.谈话：同学们喜欢吃巧克力吗？小红和小明也一样爱吃， （出示例 5 情境图）从这幅图中你能获得哪些数学信息？你能提出用加法计算的问题吗？ （他们一共吃了这块巧克力的几分之几？）你能写出算式吗？（板书：+ =） 我们今天就来学习简单的分数加减法。 （板书课题：简单的分数加减法） 2.学习简单的分数加法 提问：+ 等于多少呢？请同学们可以借助手中的长方形纸片，先涂色，仔细观 察，两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？再算一算。 学生独立操作、思考、探究。 组内讨论，交流想法。 提问：+ 等于多少？ 追问：是怎样得出来的？哪个小组的同学愿意说说你们的想法？ 3.学习简单的分数减法 提问：学习了分数加法，分数减法大家会计算吗？出示例 5 后的“试一试” 。 你们能解答这个问题吗？试试看！ 学生独立列式，并计算出结果,组内交流算法。 讨论：同分母分数加减法是怎样计算的？ 小结：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 目标 1 检测： 1.说一说同分母分数怎样加减法？ 2.在计算中需要特别注意些什么？ 需达成的小目标 2：能用分数加减法解决简单的实际问题。能在计算分数加减 和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。 目标落实：1.“想想做做”第 1 题 出示题目。观察图形填写下面的算式。学生独立完成，指名口答。 2.“想想做做”第 2 题 先独立计算，然后在小组里互相检查。 提问：说说你是怎样计算的？ 小结：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 3.“想想做做”第 3 题 学生自己读题，理解题意。 提问：怎样求两次一共喝了这杯水的几分之几？ 学生独立解答，板演。 目标检测：“想想做做”第 4、5 题 总结提升：本节课主要学习简单的同分母分数加、减法。通过自主探索算法， 理解了其中的算理，进一步加深了对分数含义的理解。 作业设计：补充习题 P82 页 板书设计：分数加法、减法 8 5 + 8 2 = 8 7 想：5 个 8 1 加上 2 个 8 1 是 7 个 8 1 ，就是 8 7 简单的分数加、减法简单的分数加、减法 里面有（ ）个 ； 里面有（ ）个 5 4 1.用分数表示涂色部分 2.填一填 复习 5 我吃这块巧克力的 。 5 8 我吃这块巧克力的 。 2 8 两人一共吃这块巧克力的几分之几 ？5 8 2 8 + = （ ）（ ） 先把长方形的 涂上红色， 涂上绿色，再写出 上面算式的得数。 2 8 5 8 55 8 2 8 + = （ ）（ ） 7 8 答：两人一共吃了这块巧克力的 。 7 8 5个 加2个 是7个 ， 就是 。 1 8 1 8 7 8 1 8 3 5 2 5 = （ ）（ ） 1 5 你是怎么算的？ 和同学交流。 从3个 里 去掉2个 1. 2 5 2 5 + = 5 6 4 6 = （ ）+（ ）= 4 5 4 6 1 6 1 6 5 6 （ ）（ ）= 4 5 1 5 3 5 2. 1 5 3 5 + = 7 8 4 8 = 4 5 3 8 7 9 2 9 = 4 7 2 7 + = 5 9 6 710 5 = 10 4 10 1 10 3 + = 10 4 10 7 3.第一次大约喝了这杯水的 ， 第二次大约喝了这杯水的 。 1 4 2 4 两次一共喝了这杯水的几分之几？ 1 4 2 4 + = 3 4 答：两次一共喝了这杯水的 。 3 4 4. 一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了 其中的1份。 （1）两人一共吃了这块月饼的几分之几 ？ （2）冬冬比丽丽多吃了这块月饼的几分之几 ？ 3 5 1 5 + = 4 5 3 5 1 5 = 2 5 答：两人一共吃了这块月饼的 。 答：冬冬比丽丽多吃了这块月饼的 。 4 5 2 5 5. 小华从图书馆借来一本阿凡提的故事，她第一天看了 这本书的 ，第二天看的与第一天同样多。 答：两天一共看了这本书的的 。 4 7 2 7 + = 2 7 2 7 4 7 两天一共看了这本书的几分之几？ 通过今天的学习，你有哪些收获？ 课堂总结 课课后作业业：补补充习题习题 82页页。