教科EEC版四下-Unit3 What's the Matter -Class 5 Textbook p.27-ppt课件-(含教案)--(编号:819fb).zip

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    • 教科EEC2011课标版三年级起点_四年级下册_小学英语_Unit3 Whats the Matter _Class 5 Textbook p.27_ppt课件_(含教案)__(编号:819fb)
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Unit3 Unit3 Whats The Matter?Whats The Matter? Review lessonReview lesson Review words and phrasesReview words and phrases parkpark Let s go to the park. badbad That s too bad.That s too bad. g good ideaood idea That s a good idea.That s a good idea. That s a bad idea.That s a bad idea. busybusy Are you busy tomorrow?Are you busy tomorrow?Are you busy tomorrow?Are you busy tomorrow? I m busy.I m busy.I m busy.I m busy. My mom is very busy.My mom is very busy.My mom is very busy.My mom is very busy. hopehope I hope so.I hope so. t take care ake care Take care of yourself.Take care of yourself. f fvreevree cldocldo ahdeahceahdeahce osacthmcheaosacthmchea oohtthaceoohtthace kisckisc Game Have a Have a feverfever Have a Have a cold Have a Have a headacheheadache Have a Have a stomachache Have a Have a toothache 小组展示课前探究成果小组展示课前探究成果 Key sentencesKey sentences ExercisesExercises He has a cold. She has a headache. He has a stomachache. She has a toothache. 1 2 3 4 T T T T F F F F T T B B B B B A 小组错题纠正,案例分析小组错题纠正,案例分析 Good bye !Good bye ! UnitUnit 4 4 WhatsWhats thethe matter?(Classmatter?(Class 5 5 复习课复习课) )教学设计教学设计 一、复习内容一、复习内容: : Are you busy tomorrow? Well. no, Im not . Whats the matter? I have a fever. 二、教材分析二、教材分析: : 本课为 EEC 教材四年级下册第三课,以某人身体状况为话题,这个是人们每时每刻 都在接触的内容,孩子们对身体状况的话题有着浓厚的兴趣。教者通过创设情境,游戏 等锻炼学生实际生活中的口语交际能力,增强学生学习英语的兴趣,真正将所学知识 与生活进行了接轨。因此,在本学期的英语教材及教学中占有重要地位。 学情分析: 小学四年级的学生,对英语有了初步的了解和认识,对它有一定的新鲜感和好奇 感,能进行简单的语言交流,他们调皮,好动,想象力丰富,愿意和伙伴一起交流, 通过交流展示自己,希望别人重视自己。根据他们的生理和心理特点,在教学中,我 首先为学生营造一种宽松,和谐的学习氛围,让学生能在最愉悦的情绪中自主地参与 到学习过程中,多鼓励学生,帮助他们树立自信心,并结合情境对话,游戏,Chant 等 方式让学生能在复习知识的同时,感受到学习的乐趣。 教学理念: 、学生是学习和发展的主体,老师是学习活动积极的组织者、引导者、参与者 和管理者,尊重学生,关注个体差异,让每个学生在学习中都有所得。 、创设情境,通过游戏,Chant 等多种方式,引导学生主动参与复习过程。 、运用激励机制,利用形成性评价,尊重、保护学生的学习积极性、主动性, 增强学生的自信心,成就感。 三、复习目标:三、复习目标: 、掌握本单元词汇,学会询问某人身体状况的句型。 、培养学生自我反省,小组合作的能力。 3、培养学生学英语的积极性。 四、复习重、难点:四、复习重、难点: 1、matter busy park idea fever bad care hope cold headache stomachache toothache 2、Whats the matter? Yes, I am ,I have a fever. 五、教学过程:五、教学过程: (一)问候(Greeting) T: Good afternoon, boys and girls . Ss:Good afternoon, teacher. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. (二)热身运动(Warm-up) T:oh.(表演头疼) Ss: Whats the matter? T: I have a headache. Ss: Take care ! (三)Review lesson.(复习课) 1、Review words and phrases Look at these pictures. Please fill in the blanks. Can you spell it ? 学生观察图片,说出单词,拼读单词。 Can you make sentences? 可以造句吗? 以此类推复习单词。 2、Play a game T:lets play a game ,Ill give you some letters, Please say the right words. 将单词的顺序打乱后出示,学生说出正确的单词顺序。 3、Key sentences T: Look ! Please fill in the blanks. Ss: have! 教师给出重点句型,将某个单词空出,让学生填空。 4、小组查漏补缺,探究交流,展示复习成果。 5、Do the exercises. (利用 PPT 做三道大题。) 6、小组纠错改正,探讨交流。 (小组找出各自练习卷和测试卷上的错题,进行自我反省,并交流探讨。 ) (六)作业(homework) 第 25 页 D 习题。
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