教科EEC版四下-Unit2 I like Spring-Class 3Textbook p.14-15-ppt课件-(含教案+视频)--(编号:8002c).zip
Unit 2 I Like Spring warm hot cool cold season 季节季节 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L spring warm 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L summer hot fall cool winter cold Lets guess! What season is it? spring summer fall winter Whats missing? Pair Work A : Which season do you like ? B : I like spring . It is warm . 知识点点拨 A : Does he /she like winter ? B : Yes , he/she does . / No , he/she does not . Spring is starter far a year as down is far a day . 一年之计在于春,一日之计 在于晨。 Homework: 1.抄写课本抄写课本P14页单词三遍一汉语。页单词三遍一汉语。 2.抄写课本抄写课本P14页句子两遍一汉语并页句子两遍一汉语并 听录音跟读单词和句型。听录音跟读单词和句型。 教学设计教学设计 题目:Unit 2 I Like Spring 课时:第三课时 教学目标: 1、能够听、说、读、写五个有关季节的单词:season , spring ,summer ,fall ,winter。 2、能够在句型中准确运用所学单词。 重点:能听、说、读、写本课单词。 难点:spring 中的爆破音/ sp / 较难; winter 发音较难。 教学过程: Step 1:Warming up . 1、师生相互问候。 2、教师利用图片复习一些形容词(warm , hot , cool , cold ) 。 3、让学生运用单词造句子。 Step 2:Presentation . 呈现新单词。 教师通过询问图片现在是什么季节,引出 spring,学生跟读。用同样的 方法学习其它单词。教师激励学生仔细观察单词特点,巧记、速记单词,比如 summer 和 winter 的结尾都是 er 等,引导学生在记忆单词时要学会动脑筋,想 办法。 Step 3:Practice . Game 1: Let us guess ! Students look at the pictures and guess the words . Game 2: What is missing ? Pair Work: Ask the students to make up a small dialogue in pairs . Step 4:知识点拨。 Does 引导一般疑问句并做出肯定或否定回答。 Step 5:积累谚语。 Spring is starter far a year as down is far a day . (一年之计在于春,一日之计在于晨。) Step 6:Summing up . Step 7:Homework . 板书设计: Unit 2 seasons : spring summer fall winter Which season do you like ? I like ( spring ) . It is (warm).
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Unit 2 I Like Spring warm hot cool cold season 季节季节 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L spring warm 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L summer hot fall cool winter cold Lets guess! What season is it? spring summer fall winter Whats missing? Pair Work A : Which season do you like ? B : I like spring . It is warm . 知识点点拨 A : Does he /she like winter ? B : Yes , he/she does . / No , he/she does not . Spring is starter far a year as down is far a day . 一年之计在于春,一日之计 在于晨。 Homework: 1.抄写课本抄写课本P14页单词三遍一汉语。页单词三遍一汉语。 2.抄写课本抄写课本P14页句子两遍一汉语并页句子两遍一汉语并 听录音跟读单词和句型。听录音跟读单词和句型。 教学设计教学设计 题目:Unit 2 I Like Spring 课时:第三课时 教学目标: 1、能够听、说、读、写五个有关季节的单词:season , spring ,summer ,fall ,winter。 2、能够在句型中准确运用所学单词。 重点:能听、说、读、写本课单词。 难点:spring 中的爆破音/ sp / 较难; winter 发音较难。 教学过程: Step 1:Warming up . 1、师生相互问候。 2、教师利用图片复习一些形容词(warm , hot , cool , cold ) 。 3、让学生运用单词造句子。 Step 2:Presentation . 呈现新单词。 教师通过询问图片现在是什么季节,引出 spring,学生跟读。用同样的 方法学习其它单词。教师激励学生仔细观察单词特点,巧记、速记单词,比如 summer 和 winter 的结尾都是 er 等,引导学生在记忆单词时要学会动脑筋,想 办法。 Step 3:Practice . Game 1: Let us guess ! Students look at the pictures and guess the words . Game 2: What is missing ? Pair Work: Ask the students to make up a small dialogue in pairs . Step 4:知识点拨。 Does 引导一般疑问句并做出肯定或否定回答。 Step 5:积累谚语。 Spring is starter far a year as down is far a day . (一年之计在于春,一日之计在于晨。) Step 6:Summing up . Step 7:Homework . 板书设计: Unit 2 seasons : spring summer fall winter Which season do you like ? I like ( spring ) . It is (warm).
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