高考作文写作指导:我在高一课堂的三个瞬间.docx
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1、高考作文写作指导:我在高一课堂的三个瞬间高考作文写作指导:我在高一课堂的三个瞬间 文题文题 请以“我在高一课堂的三个瞬间”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 写作指导写作指导 本题考查学生的写作能力。 审题 本题是命题作文。题目为“我在高一课堂的三个瞬间”。 注意写作的主体是“我”,也就是考生本人。 情境是“高一课堂”,不是高二、高三;是“课堂”发生的事情,不要写成其它 场合。 “瞬间”,形容刹那间,须臾,一眨眼的工夫。“瞬间”,作为时间限定,可以 写“触动”或者让你印象深刻的某一个瞬间, 而不是长时间。 当把“瞬间”作为名词 来理解时,瞬间可以赋予更多的内容:可以是一个动作、一个表情、一
2、句话等,可以 是身边的人、事、物、景,也可以是书本取材非常广泛。 另外注意“三个”的限定,要求写“三个瞬间”,不能写一个两个,也不要写四 五个。 文体适宜写成记叙文,当然也可以写成散文。 立意 1.人总是在瞬间的顿悟中获得成长,“在高一课堂的三个瞬间”让我成长。 2.高一课堂的三个瞬间,感动人心,成为永恒。 3.高一课堂 三个瞬间,治愈了我。 4.高一课堂的三个瞬间,让我热泪盈眶。 5.充满爱的高一课堂的三个瞬间。 6.三个精彩的高一课堂瞬间。 素材 1.记忆中一直存放着对一位老师的敬意, 只因他留给我一个瞬间, 那个瞬间的微 笑沉淀出的美丽一直珍藏在记忆里刻骨铭心。 的 学生时代,无意中犯了
3、一个小小的错误,正当我惶惶然不知所措的时候,那位老 师一个宽容的微笑传递过来, 刹那间便驱散了我所有的担心和疑虑。 那一刻我开始相 信原来批评还可以是甜的,而那个瞬间也被定格成了一种记忆,深藏在心灵的深处, 当我的人生之舟遭遇风浪时,我便多了一份自信,也多了一份从容 2.惊鸿一瞥,就那么一瞬间,一道彩虹,可能使我们感悟出生命的多姿多彩;一 场大雪,可能使我们感悟出大自然的纯洁;一个海浪,可能使我们感悟出高尚心灵的 纯净; 一个善举, 可能使我们感悟人性之美; 一次挫折, 可能使我们感悟成功之不易; 一次成功,可能使我们感悟奋斗的快乐。极平凡的一眼、一事都有可能使我们感悟出 生活的智慧、人生的哲
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