（精）2021新教科版四年级下册科学 电路2. 点亮小灯泡ppt课件（含视频素材).zip

点亮小灯泡 小学四年级 科学 猜谜： “藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花， 谁说金花花不大，几间屋子装不下。” （打一物） 电灯 点亮小灯泡 聚 焦 研究小灯泡的构造 从上到下 从外到内 玻璃泡 螺口 金属架 灯丝 探 索 研究小灯泡的构造 玻璃泡 螺口 金属架 灯丝 底连接点 侧连接点 点亮小灯泡还需要什么器材呢？ 灯泡负 源（负 池） 正极 负 极 它的一端是铜帽，称为正极，上有符号它的一端是铜帽，称为正极，上有符号“+”+”； 另一端是锌壳称为负极，上有符号另一端是锌壳称为负极，上有符号“”。 认识电池电池是一种便携式电源。 点亮小灯泡还需要什么器材呢？ 灯泡负 源（负 池）导线 导线使用时要去掉两端的绝缘皮 导线 点亮小灯泡还需要什么器材呢？ 灯泡负 源（负 池）导线 实验：让小灯泡发光 实验：让小灯泡发光 你还有没有其他点亮小灯泡的方法？ 想一想： 仔细观察： 其中哪种方法可以将小灯泡点亮？ 哪种不可以？为什么？ 第1种第2种第3种 第1种 第2种 第3种 第1种第2种第3种 第1种： 结果：通路，小灯泡被点亮。 第2种： 结果：短路，小灯泡不亮。 第3种： 结果：断路，小灯泡不亮。 第1种第2种第3种 特别强调：一定不要使用家用电源进行实验。 点亮小灯泡 通路 断路短路 总 结 作业： 我们可以对家中使用的电器做个调查 家中有哪些常用的电器？ 有哪些电器是用电池做电源的？ 家中每个月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？ 拓 展 安全用电歌谣： 电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄；打雷天里闭开关，防止雷击一瞬间。 大白天你别开灯，人走屋空要关灯；电线断地勿乱动，及时报告给大人。 下雨最怕树下躲，电线杆下怕雷击；电路不能超负荷，着火不能用水泼。 穿好绝缘手套鞋，先断电源再救火；电风扇，洗衣机，小手不能放进去。 电视机，收音机，人走电停拔插头 小灯泡2个灯座2个 下节课准负 材料： 红黑导线各3根 一号电池2节电池盒2个 开关1个 小灯泡2个 点亮小灯泡点亮小灯泡 同学们好，我是天津市南开区科技实验小学的同学们好，我是天津市南开区科技实验小学的 胡熙爱老师。今天的科学课老师想和大家一起胡熙爱老师。今天的科学课老师想和大家一起 来研究一个我们日常生活中不可缺少的用品，来研究一个我们日常生活中不可缺少的用品， 我们先看段谜语来猜猜它是什么吧我们先看段谜语来猜猜它是什么吧 “藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花，谁说金 花花不大，几间屋子装不下。” （打一物） 没错，它就是电灯。你们猜到了吗？那么它究 竟是如何被点亮的呢？ 一、聚焦 同学们你们想不想来亲自点亮小灯泡呢？我们 今天就来点亮小灯泡！（板书课题：点亮小灯 泡）。大家有信心接受挑战吗？ 二、探索 要想点亮小灯泡，我们首先要先认识一下小灯 泡的结构。（课件出示灯泡示意图）请同学们 仔细看图，想一想它是由哪些部分组成的？家 里有这种灯泡的同学，也可以直接观察，观察 中我们要注意观察顺序，可以按照从上到下、 从外到内的顺序来观察。 经过观察我们发现小灯泡主要由玻璃泡和螺口 两大部分组成。透过玻璃泡我们看到里面有两 个金属支架和细细的灯丝组成。那么问题来了 两个金属支架的下端，被螺口遮挡的部分又是 怎样的呢？同学们你们想不想看看呢？为了让 你们更清楚直观的看到灯泡的内部结构。老师 将一个小灯泡进行了解剖。我们一起来看一看 吧。（视频） 同学们看明白了吗？原来啊，在螺口的内 部有两个连接点。支承灯丝的金属架。分别连 接到了“侧连接点”和”底连接点”上值得一 提的是小灯泡的整个金属螺口都是侧连接点。 了解了小灯泡的构造，想要点亮它还需要什么 呢？（停顿） 首先当然要有小灯泡，此外我们还需要什么？ 对，就是电池也就是电源。 现在我们就来了解一下电池吧。电池是一种便 携式电源。它的一端凸起是铜帽，我们称之为 正极，标志有“+”号；另一端平平的没有凸起 是锌壳，我们称为负极，标志有“”号。 仅靠电池就可以点亮小灯泡了吗？（停顿）嗯， 当然不行，我们还需要一根导线。导线在使用 时注意一定要像这样去掉两端的绝缘皮。 准备好了点亮小灯泡所需要的器材，那么我们 怎样用它们来点亮小灯泡的呢？（停顿一会儿） 老师这里有一个办法，你们看看行不行？（视 频） 同学们，我的小灯泡已经成功点亮了。接下来 轮到你们啦！请你仔细想一想：还有没有其他 点亮小灯泡的方法？（停顿等待一会儿） 想出来了吗？亮亮也做了这个实验，他用了很 多方法来尝试点亮小灯泡。我们大家一起来看 一看亮亮采用的这三种方法。其中哪种方法可 以将小灯泡点亮？ 哪种不可以？为什么？ 学生观看幻灯片，超链接“第一种”放大图： 亮亮的第一种连接方法是将小灯泡的侧连接点 与电池的正极相连，并将小灯泡的底连接点用 导线和电池的负极相连。 超链接“第二种”放大图： 亮亮的第二种连接方法是将小灯泡的底连接点 和导线的一端均和电池的正极相连导线的另一 端连接着电池的负极。 超链接“第三种”放大图： 亮亮的第三种连接方法是将小灯泡的底连接点 和电池的正极相连，导线的一端连接小灯泡的 侧连接点，另一端则连接在电池侧面的绝缘外 皮上。 现在就请同学们认真的观察亮亮采用的这三种 方法。思考：其中哪种方法可以将小灯泡点亮？ 哪种不可以？为什么？（播音乐停顿一段时间） 这里老师会给同学们一段时间来思考和分析。 思考的如何了？现在我们就一起来看一看你们 判断的对不对？我们先来看看“第一种连接方 法”视频。视频结果和你们判断的一样吗？那 么在实验中亮亮的灯泡是如何被点亮的呢？非 常好，有的同学已经发现了。（播放）电流从 电池的正极流出，流入小灯泡的侧连接点后经 过灯丝，再从小灯泡的底连接点流出，经导线 流入电池负极。电流就这样源源不断的流动着， 我们的小灯泡被点亮了。 接下来我们来看第二种方法连接的实验视频， 我们看到在实验中亮亮的小灯泡并没有发光。 这是为什么呢？（停顿）原来，这个电路中的 电流从电池的正极流出，沿导线直接流回了负 极，因为小灯泡的灯丝、侧连接点没有电流经 过，小灯泡无法点亮。并且在实验的最后亮亮 明显感觉到了导线在发热，我们把像这样电流 不流经用电器，直接连接电源两极的电路称之 为“短路”。 我们再来看一看“第三种连接方法”的实验结 果。同学们你们判断对了吗？亮亮的小灯泡并 没有被点亮，你们发现问题出在哪里了吗？ （停顿）非常好，有的同学看得非常认真仔细， 亮亮的导线并没有接触到电池的负极而是连接 到了电池的绝缘外皮上，这样电流没有入电池， 无法形成回路，灯丝也不会有电流经过，使整 个电路断开了，小灯泡无法点亮。我们把像这 样电路中电流不能流通无法形成闭合回路的电 路称之为“断路”。 （出示幻灯片）同学们，现在我们知道了哪些 电路的连接方式可以点亮小灯泡而错误的连接 方式则无法点亮小灯泡？ 你们想不想自己试一试呀？这里老师要特别强 调同学们在家中实验一定不要直接使用我们的 家用电源进行实验。因为我们家中的使用的电， 电压较高会引发触电事故导致我们受伤甚至死 亡。 三、总结 下面总结下今天学习的内容：首先我们认识了 解了小灯泡的结构和电池的构造。接下来我们 尝试利用电池导线来点亮小灯泡。我们发现电 路有通路、短路、断路的区别，通路是指电流 流出电源、经用电器、再流回电源的闭合电路。 而尝试的过程中我们发现通路可以点亮小灯泡， 并且通路的连接方式有很多种。 当电池的两端直接被导线连接在一起、没有经 过用电器时，就会发生短路。这种连接方式无 法点亮小灯泡，不仅如此，短路还可能会使导 线过热而引起火灾，是非常危险的。 电路中因为断点使电流不能流通不能形成闭合 回路的电路称之为“断路”。短路和断路都无 法点亮小灯泡。 四、拓展 同学们，今天我们一起学习了如何点亮小灯泡， 课后我们也可以对家中使用的电器做个调查， 家中有哪些常用的电器，有哪些电器是用电池 做电源的，家中每个月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？我们能提出家庭节约用电 的建议吗？ 此外，同学们我们在日常生活中要格外注意用 电安全哦。因此老师也为大家准备了一首安全 用电的歌谣。我们一起来读一读（ppt 内容）同同 学们，今天，我们通过自身的努力，发现并学学们，今天，我们通过自身的努力，发现并学 会了这么多科学知识，老师真为你们骄傲！下会了这么多科学知识，老师真为你们骄傲！下 节课我们还要继续学习点这一单元的知识，有节课我们还要继续学习点这一单元的知识，有 条件的同学可以事先准备好我们下节课所需要条件的同学可以事先准备好我们下节课所需要 的材料：的材料：小灯泡 2 个、灯座 2 个。红黑导线各 3 根、一号电池 2 节、电池盒 2 个、开关 1 个。 脚本说明：文字加粗教师出镜，其他课件