教科EEC版五下Unit6 How's the Weather in Your Country -Class 1Textbook p.54-教案、教学设计--(配套课件编号：20176).doc

1、How s the weather in your country？教学 设计 一、学情分析 本课中表示四季的单词都学过，学生不陌生。新句型也 不复杂，相对比较容易，学起来比较轻松。 二、教学目标 1.能够听懂并能问答天气。 2.掌握表达：-Hows the weather in your country？ -Its warm and dry in spring. 3.掌握重点词汇 weather,cloud,feel,drop,hard,dry. 三、教学重点 1.学生能根据实际情况对话： Hows the weather in your country？ 2.重点单词：sun,rain,c

2、loud,wind,snow 四、教学难点 1.能听说读写单词 sunny,cloudy,windy,rainy,snowy. 2.能听说理解句子 Hows the weather in.? 五、教学过程 （一）热身（warm-up） 1.教师与学生互相问候 2.教师与学生进行互动 T:What day is it today? Hows the weather today? What season is it now? Which season do you like ?Why? Lets learn :Hows the weather in Wonderland? （二）Presentat

3、ion 1.教师出示教科书图片，让学生说说图中都有哪些人 物？以及发生了什么事情？ 学生回答老师问题。 2.引出本课的重点句子。 3.教师放录音，让学生了解本单元内容。 4.教师讲解课文中的单词以及情态动词 can 的用法： can 表示说话人的感情色彩，其后面跟动词原形或动词短语。 （三）以游戏的形式巩固单词及句子 1.教师在黑板上写一些短语，然后让学生练习祈使句的 用法。 在教室中可以做哪些，不可以做哪些？ Read book, ride a bike, eat a hamburger,draw a picture. 2.教师出图片，让学生抢答单词。 Hot,cold,warm,windy,snowy,dry,rainy,cool,sunny. （四）谈谈这节课的重点收获了哪些？ （五）Homework 1.朗读课文并背诵。 2.预习下节课内容。 六、板书设计 Unit 6 Hows the weather in your country? 单词：weather， feel ，felt ，hard 句子：-Hows the weather in .？ -Its . and . .