教科EEC版五下Unit3 What Are You Going to Do -Class 1 Textbook p.24-教案、教学设计--(配套课件编号:f46b9).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《教科EEC版五下Unit3 What Are You Going to Do -Class 1 Textbook p.24-教案、教学设计--(配套课件编号:f46b9).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科EEC版五下Unit3 What Are You Going to Do _Class Textbook p.24_教案、教学设计_配套课件编号:f46b9 教科版 EEC Unit3 24 下载 _五年级下册_教科版(EEC)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、 1 What Are You Going to Do ?教学设计教学设计 章节章节 名称名称 九年义务教育小学英语三年级起点 五年级下册 第三单元 第一课时 计划学时 七课时 学习内学习内 容分析容分析 本课采用的是五年级下册第三单元What Are You Going to Do ? 第一课时。职业这个题材的可塑范围较广,针对五年级的学生聪颖好学, 易于接受直观教学,勤于动脑,乐于表达等年龄特点,教师应在活动中 采取以活动性为主的教学模式,寓教于学。为了让课堂更生动,更有趣, 更有利于学生理解英语,模仿英语。教师的主要作用是做为引导者。通 过悦耳的歌曲,颜色艳丽的图片,具有竞争性的游戏和媒
2、体,拓展学生 的视野,不仅丰富了学生的语音、语调,还让学生在充满趣味的课堂里 进行学习,唱歌,玩各种游戏,从而感受英语,练习和尝试运用英语。 学习者学习者 分析分析 本节课的授课对象是小学五年级的学生,他们想象力丰富。通过之 前的学习已经掌握了关于职业理想的表达。但对于如何谈论他人的工作、 周末以及假期的计划缺乏知识性的拓展。需要教师通过多种渠道将各种 精美的画面呈现给孩子们,帮助他们理解掌握新的单词、句型。这一阶 段的孩子乐于参加表演,喜欢做游戏,急于得到别人,特别是老师的肯 定。所以在本课教学中,既要培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的 语言知识;也要培养学生的沟通能力,对未来制订合理的计
3、划。 教学教学 目标目标 知识目标:1、能够听懂询问计划的重点句型:“Do you have any plans for the vacation ?”并运用一般将来时的句式 be going to 进行回答。 2、能够听懂简短指令,进行对话表演。 能力目标:通过学习关于谈论计划的单词以及重点句型,培养学生的沟 通能力,并学会如何对未来制订合理的计划。 情感态度与价值观:激发和保持学生英语学习的动机,在学生两两交流 2 和小组合作交流的过程中,培养孩子的团队合作意识和合作精神,通过 实际操作来表演对话。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点:1、能够听懂并谈论计划。 2、能用所学的句型对未来
4、制订合理的计划。 教学难点:1、能运用 be going to 的句式结构表达自己的计划、打算。 2、能够听懂简短指令,进行对话表演。 教具教具 准备准备 多媒体课件,图片,相关音乐 主主 要要 教教 学学 媒媒 体体 分分 析析 顺序顺序 媒体类型媒体类型 媒体内容要点媒体内容要点 教学作用教学作用 占用时占用时 间间 媒体来源媒体来源 1 PPT 课件 歌曲热身 创造氛围 活跃气氛 3 网络 2 PPT 课件 图片呈现 导入新知 激发兴趣 5 自制 3 PPT 课件 单词讲解 温故知新 扎实运用 15 自制 4 PPT 课件 句型操练 讲解例句 灵活运用 10 自制 5 PPT 课件 知识
5、巩固 熟练掌握 所学内容 7 自制 3 教教 学学 设设 计计 思思 路路 针对教材与学生的特点,首先用日常用语问答,给学生创造学习英 语的氛围。其次运用情景教学、PPT 展示,使学生掌握新授知识。通过情 景对话和分角色表演,对新知进行巩固以及训练,达到巩固知识的目的。 从而提高学生学习英语的兴趣,让学生开心快乐的走进英语课堂。 教学过程教学过程: Step A: Warm-up T: Are you ready? Ss: Ready. T: OK.Hello, good morning,everyone!Im your new friend,you can call me Andy. Ss:
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1303341.html