教科EEC版六下Unit1 The Talent Show Is Coming Soon-Class 1 Textbook p.4-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：f1655).doc

1、 英英 语语 教教 学学 设设 计计 授课题目授课题目 The School Talent Show Is Coming Soon! 教教 学学 目目 标标 1、知识目标：Words: singer, make a band, guitar player, drummer, pianist Sentences: is good at ; Withoutwe cant 2、能力目标：提高学生听说读写的能力；引导学生掌握有效的阅读策略，提高阅读 兴趣。 3、情感目标：通过活动、游戏使学生对阅读产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积 极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。 教

2、学教学 重、重、 难点难点 1.教学重点：掌握目标词汇 运用重点句型造句。 2. 教学难点：根据关键词复述课文内容并预测故事发展。 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 Step 1: Lead- in Watch a video of TFboys Step 2: New concepts a. Pre-reading Assessment Listen and answer Read again and underline the key words. b. While-reading Talk about pictures. 观看有关于 TFBOYS 的

3、现 场演唱会 介绍教学评价 播放录音并出示问题 给时间让学生默读并思 考 介绍故事背景，创设情境 观看视频 带着问题听录音 默读并勾画关键词 认真看图,快速浏览 吸引学生的注意 力，激发学习兴 趣，奠定学习基 础，引出课上主 题：talent show 创设真实情境 掌握主旨大意 Picture 1: T: Look at the picture, are these students happy? Why? Picture 2: T: What is Jim good at？ How about Jenny? 重点短语：be good at + V-ing make a band Pictu

4、re 3： T：Jim and Jenny want to make a band, but they need a singer, who will be the singer and why? 重点词汇： singer Picture 4: T: Now, Jim, Jenny and Xiaoxiao want to make a band, but where is Qiaoqiao? Can he join the band? Why does Xiaoxiao say 出示相关图片，并设置问 题 教师出示句型结构并出 示例句 出示第三幅图，和第三段 相关内容 设置游戏，区分字母 i

5、 在 不同单词中的发音 出图以及相关文字信息， 遮挡重点信息，设置问题 让学生猜测被遮挡的内 容 并抓取关键词 观察图， 结合图片信 息回答问题 学生重复并模仿， 利 用句型结构和关键 词造句 结 合 图 片 猜 测 singer 的意思 充分发挥想象， 运用 所学知识大胆预测 故事的发展 培养学生泛读的 能力，并培养抓 取关键词的能力 通过问题引导的 阅读策略，引出 教学重点 通过幸运转盘的 游戏让学生机械 操练此句型 利用图片信息猜 测词义 通过游戏让学生 掌握自然拼读的 方法，更好的区 分相同字母的不 同发音。 让学生充分发挥 主观能动性，大 胆 预 测 文 本 内 容，并陈述自己 的理

6、由，提高孩 子的口语表达能 no? What is Qiaoqiao good at? Lets discuss. If you are Jim, do you want Qiaoqiao join your band? Why? c. Post-reading Level 1:Retell the story Level 2: Predict the result Level 3: Write down what do you want to say Emotional extension Step 4: Homework a. Retell the story b. Continue th

7、e story 出示论点并提供论据的 相关词汇以及句型 完成思维导图，给出关键 词 情感延伸 布置作业 通过小组合作的方 式， 给出不同意见并 陈述理由 根据思维导图用自 己的语言复述 力 通过辩论的方式 解决矛盾，提升 思维含量 通过复述课文检 测 学 生 掌 握 情 况，并预测比赛 结果，续写故事 通过对比赛结果 的预测，成功也 好失败也好，传 递给学生一种正 确的人生观和价 值观，并且让学 生学会正确对待 成败的态度 将思维训练延伸 到课后，通过续 写故事提高学生 的写作能力 作作 业业 设设 计计 1. 复述故事 2. 续写故事 板板 书书 设设 计计 The Talent Show Is Coming Soon! drummer The Talent Show guitar player Jim Jenny singer make a band pianist Xiaoxiao Qiaoqiao