人教版生物七年级下册4.1.1人类的起源和发展-学案（含答案）.doc

1、人类的起源和发展人类的起源和发展 班级：_姓名：_组号：_ 通过本节学习，你将知道： 1人类起源于哪一类动物？ 2从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 学习指导一：学习指导一： 阅读书本 P3“观察与思考” ，小组合作讨论： 1.这四种类人猿今天分布在什么地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2类人猿在形态结构上确实与人有很多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本区别？ （试着从运动方式、制作工具、脑容量等几个角度思考） 3随着人类数量不断增加，类人猿的数量日益减少，为什么会出现这种现象？ 学习指导二学习指导二: 阅读书本 P4-5 页，思考： 1 “露西”化石的上肢骨和下肢骨是否有区别，你能推测为什

2、么会产生这样的差异？ 2距今 175 万年前的古人类用的图 4-3 的石块做什么？他们在使用工具方面已经具有什 么能力？ 3根据化石和古人类使用的工具，请你推测一下古人类当时的生活状况。 观察书本图4-4人类起源和发展示意图， 说一说人类进化过程中， 哪些方面是逐渐变化的？ （试着从运动方式、工具使用等方面来思考） （请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！ ） 基础自测（基础自测（A A） 1关于人类起源的证据，下列说法正确的是（ ） A通过实验来证明 B通过古人类的化石，包括遗体、遗物和遗迹来证明 C通过达尔文的进化论来证明 D通过古书和人类传说来证明 2人和类人猿的在身体结构上有许多相似之处

3、，如人和类人猿的盲肠相似的，都有阑尾， 人和类人猿的胚胎在前五个月也完全一样，以上事实可以说明（ ） A人比类人猿高等 B人和类人猿有共同祖先 C人是由类人猿进化而来的 D现代的类人猿也能进化成人 3下列能说明迫使一部分原本生活在丛林中的森林古猿从树栖下到地面上生活，从而进 化成人类的直接原因是（ ） A食物不够吃 B气候变化 C森林大量消失 D争夺领地 4在人类进化过程中，下列最先出现的是（ ） A直立行走 B使用工具 C大脑发达 D使用语言 5下列内容中，与古人类大脑越来越发达无关的是（ ） A用火烧熟食物 B制造和使用精巧的工具 C营养越来越丰富 D群体生活 6在以下关于人类起源和发展的

4、说法中，正确的是（ ） A现代类猿人，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活 B “露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C距今 175 万年前的古人类已经能够用火，并且产生了语言 D人类改变环境的能力超过所有其他的生物，环境对人没有影响 拓展延伸（拓展延伸（B） 7现代类人猿与人类不同点主要体现在以下几个方面： （1）生活环境：现代类人猿生活在_，生活方式是_ _，而人类生活在_。 （2）运动方式：现代类人猿运动方式是_，而人类运动方式是_ _。 （3）工具的使用：人类能够制造并使用工具，而类人猿_ _。 （4）脑的结构：人类的大脑比现代类人猿的_，且出现了主管_ _的区域。 （

5、5）火的使用：人类会用_来烧烤食物。 【答案】【答案】 【自主学习】【自主学习】 1森林古猿 2人和近亲类人猿，森林古猿是祖先，漫长年代来进化，地层化石能呈现，环境改变是 外因，森林消失下地面，前肢解放直立走，制造工具生活变，用火烧烤增营养，交流合作有语 言，还有部分树栖者，成了现代类人猿。 学习指导一学习指导一： 1现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活。 2运动方式：能否直立行走 制造工具：人类会制造工具，二类人猿会使用自然工具但不会制造工具，脑容量：类人猿 的脑容量约为 400ml， 无语言能力， 人脑的容量约为 1200ml， 具有很强的思维能力和语言能力。 3略 学习指导二学习指导二： 1有区别，下肢骨更粗壮，有利于直立行走。 2石器，四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。 3略 【合作探究】【合作探究】 1人的形态结构发生变化：半直立行走到直立。 2劳动改善了人类的生存条件：不会使用工具到使用天然工具到制造和使用简单的工具 到制造和使用各种复杂工具。 3赤身裸体到懂得遮羞。 基础自测（基础自测（A） 1B 2B 3D 4C 5D 6A 拓展延伸（拓展延伸（B） 7 （1）热带或亚热带丛林中；树栖；陆地上 （2）主要是臂行；直立行走 （3）会使用天然工具，但是不会制造工具 （4）发达；语言 （5）火