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类型六年级语文下册教案:第4单元 习作:心愿(部编版)(3).docx

  • 上传人(卖家):孙红松
  • 文档编号:1301850
  • 上传时间:2021-04-17
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:276.57KB
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    资源描述:

    1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 六年级(下)六年级(下) 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 六年级第四单元六年级第四单元 习作心愿习作心愿 教学目标教学目标 确定选择最想和别人交流的心愿,选择合适的方式进行书面表达练习确定选择最想和别人交流的心愿,选择合适的方式进行书面表达练习 重重难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 结合自己生活实际写清楚自己为什么会有这个心愿,以及为这个心愿做出过怎样 的努力,想想通过怎样的方式去表达最合适。围绕“心愿”,选择习作内容,并 运用合适的方式进行表达,六年级学生思维的深度和广度

    2、不够,具有一定的教学 难度。 从学生角度分析为 什么难 选择合适的方式进行表达旨在引导学生思考习作内容与形式的关联,用适合的方 式表达心愿。列举了“记叙故事、写信、日记、创作诗歌“等方式,引导学生自 主选择,自由抒写自己的心愿。习作要唤醒他们埋在心底的美好心愿,激发他们 用自己最擅长的方式表达欲望有一定的写作难度。 难点教学方法难点教学方法 1 1从“关于个人”“关于家庭”“关于社会”三个不同维度创设情境引导学生思考,并列举了不同的从“关于个人”“关于家庭”“关于社会”三个不同维度创设情境引导学生思考,并列举了不同的 心愿,旨在打开学生习作思路,心愿,旨在打开学生习作思路, 2 2选择适合的方

    3、式进行表达,运用范文引领,教会运用记叙故事、写信等方式进行心愿的情感抒发。选择适合的方式进行表达,运用范文引领,教会运用记叙故事、写信等方式进行心愿的情感抒发。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 一、同学们,心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。一、同学们,心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。 平凡的生活中每个事物都有自己的心愿,如雄鹰的心愿是翱翔在蓝天里,鱼的心愿是鱼跃龙门,的心平凡的生活中每个事物都有自己的心愿,如雄鹰的心愿是翱翔在蓝天里,鱼的心愿是鱼跃龙门,的心 底埋藏着哪些心愿呢?底埋藏着哪些

    4、心愿呢? 二、二、出示本次习作目标:选择合适的习作素材,写一写心中最熟悉和最迫切的心愿,选择适合的方式出示本次习作目标:选择合适的习作素材,写一写心中最熟悉和最迫切的心愿,选择适合的方式 进行表达进行表达。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 激趣导入,明晰目标激趣导入,明晰目标 三、审题提炼要点三、审题提炼要点 1 1、请你选择自己迫切想要实现的或最想和别人分享的心愿来写、请你选择自己迫切想要实现的或最想和别人分享的心愿来写 (课件展示):关于心愿的思维导图(课件展示):关于心愿的思维导图 问题切入,理清思路问题切入,理清思路 2.教师引导筛选内容教师引导筛选内容:根据以上提示,简单

    5、写一写你的心愿。围绕着心愿话题筛选习作内容,拓 展思路。预设问题:你心底最迫切的愿望是什么?你的心愿是怎样产生的?你为之付出了哪些行动或 者是你将要做出怎样的努力? 范文示例,习得方法范文示例,习得方法 3 3、大题小做、虚实转化、大题小做、虚实转化 心愿的这个范围非常的广,那我们要从小处着眼,虚实转化。不要谈大道理,我们能做的就是结 合自己的身边的实际的生活、家庭生活、学校生活等等写出自己心中的愿望。 构思写作提纲:上面这些问题你心中有答案了吗?写作思路是不是理清了?我们知道要写什么内 容了,再来回顾一下写作提纲吧。 范文示例讲解范文示例讲解 要写的方面 可用的技巧 内容 确定要写的心愿,写

    6、清楚心愿产生的原因以及为心愿的实现采取的行动。 表达方法 选择适合的方式进行表达,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌等方式。 描写方法 常用的描写方法主要有:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等,也可以用其他 的修辞手法让习作更生动。 结构 常用的结构有:总分总、总分。 课堂练习课堂练习 (难点巩固)(难点巩固) 方法迁移,评价修改方法迁移,评价修改 通过对“范文”的学习,你掌握了写作方法了吗?会应用吗?建议师生评议修改时关注到以下评议标 准: 1、书写是否认真 2、字数是否达标 3、内容是否真实:选取的心愿是否最熟悉最迫切? 选择的材料是否能更好表达你的心愿? 4、是否选择了适合的方式进行表达:选择的文体格式是否正确? 记叙故事时是否运用了恰当的人物描 写方法? 5、情感是否真挚? 小结小结 希望在老师的引导下,从文章内容、材料选取、写作顺序、表达方法等方面,大家能够习得本次 习作可以运用到的技巧,心愿是人们内心的一种希望,六年级的你们对生活充满了无限的想象与期盼, 心中常常蕴藏着许多美好的心愿,在今后的生活中请继续“我手写我心”,用心记录下每个美好的心 愿与大家分享吧!

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