六年级语文下册教案:第4单元 13金色的鱼钩(部编版)(4).docx
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1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 语文 年级年级/ /册册 六年级(下) 教材版本教材版本 人教版 课题名称课题名称 第四章 13 金色的鱼钩 教学目标教学目标 深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义 重重难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 鱼钩是一件很普通的东西,文中的这枚鱼钩还是生满了红锈的鱼钩。把它上升 到光辉灿烂的思想层次,需要抓住关键词,抓住重点句反复的的读。引导学生 走进文本,走进人物内心,体会人物思想感情。 从学生角度分析为 什么难 本篇文章发生的年代离学生的生活太远了,老班长的所作所为对于现在养尊处 优中的孩子们来说可能无法理解。因此在
2、教学中我设置了特定的情境,已指导 学生朗读为主,使学生受到忠于革命,舍己为人的思想熏陶,在读中感悟,在 悟中升华。 难点教学方法难点教学方法 通过文中大量的对人物语言,动作,神态的描写,指导学生阅读理解,来突出人物特点从而体现人物高 尚品质。继而引出“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 了解背景: 红军二万五千里长征,是第二次国内革命战争时期,中国工农红军主力从长江南北各根据地 向陕北革命根据地进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始到 1936 年 10 月结束,历时两年,行 程约二万五千里。长征是人类历史上的伟大奇迹,期间中央红军共进行了
3、380 余次战斗。平均不 到两天就有一场战斗。长征经过了 14 个省,翻越 18 座大山,跨过 24 条大河,他们过草地,翻 雪山。中央红军长征前约有 8.8 万人,到达陕北后只剩约 7 千人。红军过的草地主要是川西北若 尔盖地区。草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。没有道路,没有村寨,人烟荒芜,鸟兽绝 迹。若人或骡子不幸陷入泥潭,会愈陷愈深,直至吞没无生还之望。 草地区域气候恶劣,每年 的 5 月至 9 月为草地雨季,使本已滞水泥泞的沼泽,更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草 地的。 (设计意图设计意图:本篇文章发生的年代离学生的活太久远,老班长的所作所为对于现在养尊处优 中的孩子们来说可
4、能无法理解。所以我以当时的时代背景为导入,引导学生走进课文。) 知识讲解知识讲解 (难点突(难点突 破)破) 一、请同学们速读全文,思考: 1、课文到底讲了一个什么故事? 2、老班长和金色的鱼钩有什么关系? 3、为什么说鱼钩是金色的? 二、文章按照事情发展的顺序分为四个部分: 1、草地途中 照顾战士(1-4 段) 2、弯钩钓鱼 自己不吃(3-22 段) 3、奄奄一息 安定情绪(22-33 段) 4、壮烈牺牲 保存鱼钩(34 段) 三、大家觉得老班长是个什么样的人呢? 作者运用了哪些描写方式来体现老班长的人物特点 呢? (一)a、炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满
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