六年级语文下册教案：第4单元 习作：心愿（部编版）.doc

1、心愿教学设计心愿教学设计 第一课时 课时目标：课时目标： 1、引导学生选择最想和别人交流的心愿，用流利、通顺的语言表达内 心的最真实的想法。 2、激励学生向着自己美好的理想而努力奋斗。 3、写作要表达真情实感，语言通顺流畅。 教学重难点教学重难点: 选选择自己合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写 作，提高学生写作能力。 教学过程：教学过程： 一、畅谈心愿，引出“心愿”的话题。 1、在上课之前张老师给大家分享一首歌曲，明天就像是盒子里的巧克 力糖，充满滋味，充满想象，许下我一千零一个愿望，让青春做筹码， 总有一天梦想定会实现。 2、提到愿望我相信每个人心中都有一个心愿。那今天就让我

2、们一起聊 聊关于你的心愿，让我们一起走进今天的习作教学心愿 。 平凡的生活中，每个事物都有自己的心愿雄鹰的心愿是飞翔在 蓝天， 平凡的生活中，我们也有自己的心愿医生的心愿是救治病人。 教师有自己的心愿-桃李满天下。 3、过渡：让我们一起看看今天的习作要求：习作要求是这样说的， （1）你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下 来。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿？ （2）再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、 写信、或者写日记、创作诗歌。 4、读完了习作要求，我们要抓住几个要点来进行审题， （1）要想想你 的心愿是什么？那这个心愿可以从现实生活和

3、想象空间两个方面思考 自己的心愿。 （2）我们要选择一种体裁表达你的心愿。这个单元要求 学会掌握继续写信、 写日记、 创作诗歌这样各种形式表达你的心愿。（3） 不管你选择怎样的体裁比如说叙事故事、记叙文、写日记那一定要记 住写好人物的语言、动作、神态的描写。这也是我们这个单元要求的 重点训练内容。 二、说心愿。 过渡：好知道了题目要求，我们来聊聊如何选材的问题。心愿我们可 以从两个方面来思考，第一现实生活，第二想象空间，现实生活中的 心愿教材中给了我们三个提示，从三个方面来说： 1、 （PPT）对自己： 、努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的 生活 、有机会去看高山、草原、大海 2、 （PP

4、T）对别人： 、好朋友永不分离 、奶奶的病赶快好起来 、爸爸能有更多的时间陪我 3、 （PPT）对社会： 、空气和水不再被污染 、人们之间充满友爱 、残疾人能得到更多的关爱 这是现实生活中的希望，再从想象空间来思考，比如说： 、科学家发明新药，治愈癌症 希望卖火柴的小女孩得到温暖. 这是从想象空间思考你的心愿。 三、写心愿。 过渡语： 1、知道选材范围，在选材的时候每个人的心愿可以很伟大、很崇 高， 但这样的 “心愿” 很难写出真情实感， 比如说我希望祖国兴旺， 这样的心愿是非常好的，可是对于选材方面就显得太空洞了，不好 写出真情实感， 所以在立意时寻找一个较小的切入口， 写真情实感。 所以老

5、师教大家选材的第一个方法大题小作。 、二、构思新颖，内容创新。老师要告诉你，如果你要想写出 一篇与众不同的文章，必须要构思新颖，内容创新。我们现在以我 的心愿为例。小作者向大家展现了一幅美好画卷山林嬉戏图， 表达了对保护环境，呵护美好家园的向往。文中想象丰富，以时间为 序，描写了和林中动物的互动，并运用拟人的修辞手法把这些动物写 得情趣盎然，让人有身临其境的感觉。作者构思有新意，借助梦境老 表达自己的心愿，这样就做到了内容创新。希望在你的作文中有这样 内容的创新和构思的新意。你也可以模仿作者的这种写法，你也和别 人的作文不同了。 、家第三个招数，老师告诉大家要文体有所创新。除了常规的 写法记叙

6、故事，也就是记叙文，还可以写信、写日记、写诗歌。 2、根据想要表达的心愿内容，还要选择一种合适的表达方式， （PPT1） 例如，帮妈妈做家务就可以用记叙故事的表达方式，向朋友表示歉意 就可以用写信来表达。 （PPT2）希望奶奶的病好起来可以采用日记的表达方式，出去旅行可 以用诗歌来表达。 举例子：比如请别动我的大抽屉这篇范文就是写给妈妈就是 写给妈妈的一封信，在信中向妈妈提出建议说出了自己的心里话。妈 妈经常翻我的抽屉，作者以书信的形式，说出了自己的理由，不要妈 妈动我的抽屉。 你别问，这是为了什么这是一篇诗歌，诗中描写“我”把蛋糕、 棉衣、歌片儿放在床头边，托梦给卖火柴的小女孩送去，希望她不

7、在 饥饿寒冷，表达作者的童真和爱心。这篇文章体裁就很新颖，诗歌的 创作内容依据课文内容卖火柴的小女孩为主角，内容和、体裁都 有所创新。大家可以写一首诗歌来表达自己的心愿。 【此环节的设计，是为了用贴近学生的例子，勾起学生表达心愿的强 烈欲望，以此达到用我手写我心，表达真情实感的目的。 】 3、编写提纲。师：材料和表达方式都选择好了，也不要急于下笔， 要先好好的构思，编写好写作提纲。 写作提纲要求 ： 1.要表达的心愿是什么？ 2.为什么会有这个心愿？ 3.怎样实现这个心愿？ 4.打算拟定什么题目？ 4、习作要求： 1.要把自己的心愿真实地写出来。 2.语句要通顺，中心要突出。 3.可以大胆想象

8、，但要表达出自己真实地想法。 4.恰当的使用描写方法和修辞方法。 5.写作。 预设 1、没有写完可以回家接着写，写完后和爸爸妈妈分享，修改 完善， 下节课我们一起修改后誊抄到作文本上。（只有一节课的情况下） 预设 2、下节课我们接着写完，然后四人小组进行评改，修改后誊 抄到作文本上。 四、结课。 美好的心愿，是一份希望、是前进的动力、是精神的寄托让 我们为自己美好的心愿而努力吧！ 【结课激励学生从现在做起，向着自己的崇高理想而努力奋斗，教 学中渗透情感价值观的教育。 】 五、作业： 1.继续完成习作，和同学或家人分享自己的习作。 2.复习修改符号以及修改病句和病段的方法，为评改习作做准 备。 六、板书设计： 心 愿 对自己 我 对别人 对社会 心愿产生的原因 立足实际生活 心愿实现具体做法 写出真情实感