人教版三年级数学下册课件试一试长方形和正方形面积的估算PPT模板下载.pptx
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1、完整课件 直接使用 面面 积积 第4课时 试一试(长方形和正方形面积的估算) 北师大版 数学 三年级 下册 1.能通过动手操作推导出长方形、正方形的面积公式。 2.掌握长方形、正方形的面积估算探究的方法,并能运用估算方法 解决一些简单的实际问题。 3.感受数学与现实生活的联系,培养应用意识和推理能力。 【重点】掌握长方形、正方形面积估算方法。 【难点】利用估算方法解决实际问题。 2618=468(平方厘米) 答:数学书封面的面积大约是468平方厘米。 数学书封面的长大约是26厘米, 宽大约是18厘米,数学书封面 的面积大约是多少平方厘米? 利用数学封面的面积,估计一下你的课桌面的面积。 剩下丌
2、够一本数学 书面积的地方怎么 办? 可以估算一下剩下的面积是一本书的多少。 估一估,下面每个图形的面积是多大?再实际量一量,算一算。 把1平方厘米的正方形放在图、上: 图:21=2(平方厘米)图:41=4(平方厘米) 图:22=4(平方厘米)图:44=16(平方厘米) 1平方厘米 方法1: 直接估出地面的长和 宽,再利用长方形的 面积计算公式“长方 形的面积=长宽”求 出 86=48(平方米) 方法2: 教室的地面上铺着大小、形状完全相同的地砖,先估出一块地砖的面积,再数了 地砖的块数,利用“教室的面积=一块地砖的面积地砖的块数”即可求得。 估计教室的面积大约是多少。 填一填。 (1)一根长8
3、米的绳子正好绕方桌一周,这个方桌的面积是 ( )。 (2)用两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形 的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 (3)一根长36厘米的铁丝,把它围成一个正方形,这个正方形的 边长是( ),面积是( )。 (4)一块正方形彩纸的面积是64平方分米,它的边长是( )。 (5)面积是80平方米的长方形,长是5米,宽是( )。 4平方米 60 200 9厘米 8分米 16米 81平方厘米 在括号里填上合适的单位名称。 ()一支铅笔的长度约是20( )。 ()一根跳绳的长度约是( )。 ()一角硬币的面积约为( )。 ()一块地板砖的面积约为64( )。 (
4、)教室黑板的面积约是( )。 ()单人课桌的桌面的大小约为35( )。 ()学校操场的面积约为9000( )。 厘米 米 平方厘米 平方厘米 平方米 平方分米 平方米 判断题。 ()计算一块菜地的面积,通常用平方分米。 ( ) ()边长是厘米的正方形的面积和周长相等。 ( ) ()最少用块一样大的正方形才能拼成一个更大的正方形。 ( ) ()我们班教室的面积大约是40米。 ( ) ()用两根同样长的铁线围成两个丌同形状的长方形,它们的面 积相等。 ( ) 先估一估,再量一量,幵算出下面图形的面积。 1.用1平方厘米的小方格每排摆4个, 正好摆2排,所以面积是42=8 (平方厘米)。 2.量的长
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